上海外来务工人员子女初中后教育问题研究

上海市少年儿童研究中心通过多种途径了解外来务工人员子女在上海的初中以及初中毕业后的学习和发展状况。调查认为初中教学资源相对紧缺,矛盾日益凸现;外来务工人员子女初中后教育意愿与出路受限,其心理状态和发展需求值得关注。调查建议上海团队组织求真务实,协助相关部门开拓外来务工人员子女在沪的成长成才之路;对其进行心理疏导;携手社会,服务外来务工人员子女成长需求。     

上海少年儿童新媒体使用、评价的调查与思考

少年儿童对新媒体的使用、评价因年龄、性别、学业负担不同而有所差异。新媒体对少年儿童是柄＂双刃剑＂。要关注少年儿童的＂信息迷失＂,重视少年儿童的媒体素养教育。少先队工作结合新媒体不应简单盲目地进行内容植入,而应与传统媒体领域的少先队宣传有效结合。     

论教育学、心理学、管理学对少先队分层教育的借鉴意义

通过借鉴教育学、心理学以及管理学等与“分层”相关的的重要概念和理论．结合少先队现有的《纲要》落实、儿童团实践、初中少先队建设以及国外儿童组织的丰富经验等．对少先队分层教育进行尝试性的理论思考．希望能拓宽少先队在分层教育这个课题中的研究视域，汲取各学科之长，为今后系统构建少先队组织分层奠定基础．     

上海少年儿童阅读状况调查与分析

少年儿童的阅读态度、阅读时间、阅读量、阅读方式、阅读内容随年龄等因素的变化而呈现不同特点。影响和制约少年儿童进行有效课外阅读的因素主要在于课业负担、成人指导缺位以及社会支持力度不够等。家长、学校、社会和少先队组织需要齐心协力,共同推进少年儿童积极健康阅读习惯的养成。