论我国环境民事公益诉讼制度之构建

随着改革开放的深入开展,我国经济快速发展的同时,环境问题层出不穷。环境侵权诉讼不断增加,司法机关面临着日益增多的环境公益诉讼。但由于我国环境权救济机制和公益诉讼相关立法的不完善和不协调,导致实践中大量牵涉环境民事公益的案件被法院裁定不予受理或驳回起诉。立法与现实的冲突,使得建立科学、合理、有效的环境民事公益诉讼制度迫在眉睫。本文旨在从必要性、可行性、制度设计等方面论述环境民事公益诉讼在我国的具体建构,以期能对我国环境保护的法治进程起到推动作用。     

论WTO争端解决机制中的“司法能动主义”

WTO争端解决机制将外交方法与法律方法较好地结合了起来，一方面尽可能地求得争端当事方相互满意的解决方法，另一方面又通过两审程序显现出较明显的司法特色。然而随着时间的流逝，专家组和上诉机构在取得显著成就的同时，也不断通过澄清模糊、填补空白等方式僭越WTO成员方和立法机关的权限，进而受到了各方以“司法能动主义”（judicial activism）为名的指控。     

论WTO争端解决机制中的"司法能动主义"

WTO争端解决机制将外交方法与法律方法较好地结合了起来,一方面尽可能地求得争端当事方相互满意的解决方法,另一方面又通过两审程序显现出较明显的司法特色.然而随着时间的流逝,专家组和上诉机构在取得显著成就的同时,也不断通过澄清模糊、填补空白等方式僭越WTO成员方和立法机关的权限,进而受到了各方以"司法能动主义"(judicial activism)为名的指控.     

外语文化与外语教学

语言是人类思维的工具，是社会文化的载体，外语是外国文化的载体，外语的传授过程含有丰富的文化教育的因素。外语揭示了外语所在国家的人文习俗，社会心理、意识思想和价值观念等等。今天人们普遍认识到了外语教学中文化导入的重要性，通过渗透文化知识来提高学生学习的积极性与主动性是尤为关键的，但其中还是存在着问题。英语教学中渗透文化知识要结合中国文化，要对比中西节日，学习背景文化。     

沙湖今昔

沙湖是西北旅游胜地，国家“AAAA”生态旅游王牌景点之一。自1989年开发建设以来，先后累计接待区内外、海内外游客400多万人(次)。年均接待游客50万人(次)，累计实现旅游收入近亿元。     

“支架”理论在英语写作及教学中的作用

多年来,我国不少教师和学生忽视了那些不直接作用于考试教学活动的内容,形成了大学英语写作以应试为主要目的,写作教学的关注点是词汇的运用,句子语义,语法的正确性,句式的选用。强调重模仿,背模版,以便应付大学英语四、六级考试,使考试训练成为教学行为。结果,在所谓的英语万能写作框架的束缚下,英语写作水平滞留不前。而建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和整个教学环境中起促进者、组织者的作用,学生能动地利用各种条件对所学的知识进行建构。支架式教学（Scaffolding Instruction）模式是建构主义教学模式之一,支架式教学模式及其在英语写作教学中的运用,通过搭支架、协作探讨和独立探索等步骤,可以降低学生在写作中的茫然与困惑,并帮助他们在写作过程中了解写作、学习写作和解决写作问题。