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1.
罗冬灵 《中共乐山市委党校学报》2004,(2):36-37
真正做好"三农"工作,中央已明确要求,力戒浮夸和做表面文章,必须把增加农民收入作为衡量政绩的一个重要标准。在我县全面深化的学习型县域构建工作中,农村的构建仍然是一个难点。怎样找准农村构建工作的切入点,把农村学习型组织的建设和农民的实际需要结合起来,把构建工作和解决"三农"问题结合起来,切实而又有效地通过学习型组织的建设增加农民收入,真正达到"学习中致富,学习 相似文献
2.
罗冬灵 《中共乐山市委党校学报》2004,(6):24-25
2002年4月,沐川县立足县域实际,着眼长远发展,作出了构建学习型县域的决定。两年多来,我县把构建学习型县域作为践行“三个代表”、加快“三个转变”、推进县域跨越式发展的创新举措,围绕“建设西部绿色明珠”的共同愿景,不断更新学习理念、丰富学习载体、创新学习方式、完善学习机制,着力创建各类学习型组织,努力培育学习文化,有力促进了县域内经济社会和人的全面、协调和可持续发展。 相似文献
3.
罗冬灵 《中共乐山市委党校学报》2005,7(6):14-14,33
沐川县要发挥三大优势,实施三大战略,建立三大园区,实现三大目标,努力把沐川这颗"绿色明珠"建设得更加美好. 相似文献
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