谈党政怎样形成思想政治工作的合力

党政分开之后,高等学校师生思想政治工作如何开展,党政双方还能否在师生思想政治工作方面形成合力,通过怎样的形式来形成这种合力并恰当地处理好党政双方的工作关系?最近,我们带着这些问题,对我校基层党组织先进单位中文科党总支的工作情况进行了调查。通过调查分析我们感觉到,中文科在这方面的工作已经作出了一些有益的尝试,他们的作法中包含着一些普遍的经验。     

坚持具体问题具体分析的原则

怎样审填地正确地处理班上发生的一些带倾向性的问题,真正把思想工作做到学生的心坎上,达到既解决问题又教育同学的目的,这是我们做班主任的同志经常碰到和思考的问题.这里最重要的一点,就是要深入调查研究,坚持具体问题具体分析的原则。切忌只是根据事情的表象,轻率地作出判断,或者套用过去以及别人对类似事件的分析结论,采取简单     

大众化背景下地方高校的战略抉择

在大众化发展阶段的高等教育内部,存在着精英教育和大众教育两种不同价值体系和实践体系。徘徊于两种教育体系之间的地方普通本科院校,必须十分鲜明地确立大众化的发展路径和价值原则,坚持以应用型人才培养为主、以实用性与应用性知识教育为主、以市场导向为主的发展思路与策略。     

师专生学习动力不足及其解决途径

学生学习动力不足,上进心不强,这在师范专科学校是一个普遍存在的问题。这种状况不解决势必影响学校正常教学计划的完成,导致学校向社会输送的中学教师质量的不合格性,从长远的观点来看,将影响我国九年制义务教育的质量,乃至四化大业的建成。因此,作为在师范专科学校工作的教育者,应该对这一问题进行必要的探讨和研究。本文拟就师专生学习动力不足的原因进行分析,并就如何调动师专生学习积极性的问题作一初步探讨。     

努力把青年大学生培养成为社会主义事业接班人

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话精僻地指出:“社会主义在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况。要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神,着眼于培养青少年。”这是以江泽民同志为核心的第三代领导集体对国际共产主义运动的经验教训的科学总结,也是向全党和全国教育工作者提出的伟大而光荣的历史责任。因此,在高等学校,加强对青年学生的马克思主义教育,努力把他们培养成抵御和反对和平演变的坚强战士,是一项十分紧迫的任务。当前在高校对学生开展反对和平演变     

论社会主义教育目的的价值冲突与选择

促进人的全面发展与满足社会发展的现实需要作为社会主义教育所追求的价值目标 ,二者既有一致性和相容性 ,又具有一定的矛盾冲突 ;要在坚持以促进人的全面发展作为教育的最高或终极目标的前提下 ,坚持教育的二元价值目标构成 ;要注意两种价值目标在教育实践中的调适和寻求二元价值目标的契合。     

努力建构完整的高校德育体系真正落实把德育放在首位的办学思想

为保证社会主义的办学方向,培养德智体全面发展的合格人才,在学校各项工作中真正落实把德育放在首位的办学思想,笔者认为,从总体上看,关键是要搞好以下五个方面的统一和结合,努力构建完整而科学的高校德育体系。首先,是要认真搞好德育内部体系“四条腿”的统一和结合。高等学校德育从实施的途径来看,可以分为四个方面,即马列主义理论课、思想教育课、党团活动和日常思想政治工作。在这四条途径中,马列主义理论课主要着眼于提高学生的政治理     

加速农村人力资本的开发与提升

2001年5月15日,江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上指出,"我国人力资源开发还不适应经济社会发展的要求,与世界先进水平相比还有很大的差距".如果进一步对我国人力资源结构存量做深入的分析,那么,这种人力资源开发的落后现状及其与世界先进水平之间的差距,最突出、最明显的表征就是我国农村特别是广大贫困农村,低素质人口数量过大,人力资源质量较低.