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人用以认识和改造世界的主观能动性来自建立在健全的自我意识基础上的完整的自我.青年期是人的自我意识由幼稚走向成熟,人的自我由浑沌走向升华的关键时期,笔者认为青年期个体"自我"发展的基本规律与正确走向是由五个阶段衔接构成的连续过程,本文对这一过程进行了深入的探讨. 相似文献
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高校贫困生心理健康教育模式的设计与实施 总被引:44,自引:0,他引:44
许若兰 《中国青年政治学院学报》2001,20(2):23-26
心理测试调查显示,贫困生心理健康状况明显差于非贫困生,为此必须在人格主体意识、情绪、人际关系等方面对其进行教育,具体方法主要有开设心理讲座,团体辅导,个别辅导,心理训练等. 相似文献
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