中国政党制度研究述论——以学术专著为视角

中国政党制度研究是中国特色社会主义政治学理论建设的基本要求和重要内容。加强中国政党制度研究,对于深化政党活动规律的认识、进一步推动社会主义民主政治建设等具有重大作用。21世纪以来,有关中国政党制度研究的论著,在质量和数量上均有所提升。今后必须要在重视研究方法的基础上,进一步加强中国特色政党制度理论体系研究,加强中国特色政党制度的党际关系研究。     

“三生教育”中人文精神和科学精神的阐释

“三生教育”涵盖面十分广泛,虽然每位教师讲授的内容大不相同,但都围绕“三生教育”的主题展开,不同程度地阐释了“三生教育”的深层内涵——人文精神和科学精神.     

“三生教育”中人文精神和科学精神的阐释

"三生教育"涵盖面十分广泛,虽然每位教师讲授的内容大不相同,但都围绕"三生教育"的主题展开,不同程度地阐释了"三生教育"的深层内涵——人文精神和科学精神。     

“无产阶级专政下继续革命”再认识

在探索中国社会主义建设道路的过程中,由于复杂的国际国内政治环境,毛泽东提出了"无产阶级专政下继续革命"的理论.此理论既有其深刻的理论原因,又带有时代的烙印.在当今中国改革开放的新形势下,对"无产阶级专政下继续革命"的理论再认识有着积极意义.     

西藏解放进程中的统一战线理论与实践

在解放西藏过程中,中国共产党人根据西藏的现实情况,拟定和平解放西藏的条件,大力开展政治争取工作,团结了一切可以团结的力量,打击了阻碍和平解放西藏的中外反动势力,最终实现了祖国大陆的统一.西藏的和平解放是中共统一战线的伟大胜利.     

政治文化与中国政党制度的关系——政党制度研究的一视角

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国的一项基本政治制度.推进中国政党制度理论研究是中国特色社会主义政治学理论建设的基本要求和重要内容.对政党制度进行理论研究是近年来理论界的一大特点.     

教育实践活动视域下民主党派自身建设问题思考

坚持群众路线、开展教育实践活动,是民主党派思想建设的内在要求,是民主党派组织建设的题中之意,是民主党派参政能力建设的必然之举。各民主党派应紧抓这一最佳契机,在深入开展群众路线教育实践活动中,进一步加强自身建设,推动社会主义民主政治的发展。     

边疆民族地区民办教育存在的问题及其对策研究——以红河州为例

作为边疆民族地区的红河州的民办教育经过多年发展，取得了一定成绩。但是，由于边疆民族地区民办教育受到内外因素的双重制约，可以说内外交困，现状堪忧，严重限制了其民办教育的持续稳定健康发展。本文在对制约边疆民族地区民办教育内外因素进行剖析的基础上，有针对性地提出了一些对策建议，以期对边疆民族地区民办教育的发展有所裨益。     

毛泽东的“人赋人权”思想及启示

毛泽东在领导中国革命和社会主义建设的过程中,依据马克思主义的立场、观点和方法,就如何实现和保障中国的人权进行了艰苦的探索,提出并阐述了"人赋人权"的思想观点。毛泽东"人赋人权"思想的启示是:党要切实做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系,人民群众要敢于和善于利用合法途径维护自己的合法权益,要坚决反对所谓抽象的、超阶级的人权思想。