浅析榜样教育的理论渊源

认识来源于实践,并指导实践,正确的认识也就是理论或者真理是实践的向导。榜样教育的理论渊源引领榜样教育的实践活动,从马克思关于榜样教育的理论、榜样教育对需求层次理论的借鉴、榜样教育对社会学习理论的借鉴三个方面对榜样教育的理论渊源进行了梳理。     

毛泽东的文化建设思想

毛泽东在领导中国社会主义新文化建设的实践中,形成了比较系统、全面社会主义文化建设思想。文章从五个层面对毛泽东的文化思想进行了梳理：文化建设的本质,文化建设的性质,文化建设的方针与方向,文化建设的方针与原则、文化建设的基础工程。毛泽东的文化建设思想为我国社会主义文化事业的发展奠定了坚实的理论基础。     

浅析榜样教育的特征

榜样教育是思想政治教育的主要方法,在思想政治教育中发挥着重要的作用,而掌握榜样教育的特征是运用榜样教育的前提。榜样的特征主要有可效仿性、先进性、真实性、形象性和时代性,在此基础上,榜样教育把榜样具有对立性的特征巧妙的结合为一体形成了榜样教育的特征：寓激励性于可效仿性、寓先进性于生活性、寓理想性与现实性、寓抽象性与形象性。