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迈克尔·斯宾塞 《国家教育行政学院学报》2010,(1):3-4
大学校长的培训内容涉及行政和学术管理及基本技能训练;而大学领导者的基本素质是对学术自由和真理的追求,对学生培养的不断改进,以及从善如流、凝聚人才、达成共识、展望愿景、规划未来的能力;正确的价值观则是国际一流大学领导者未来发展的核心追求。 相似文献
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