高职种子生产与经营专业人才培养模式的研究与实践

根据高职教育特点,结合教学实际,对种子生产与经营专业的确立人才培养目标、构建合理课程体系、改革教学方法及考核方式、加强师资队伍建设、走"产学研结合"的发展之路、提高学生综合素质的"六位一体"的技能型人才培养模式作探讨。     

民办高校的行政主体地位研究

现阶段,在政府和公办高校不能满足人民日益增长的教育需求的情况下,我国民办高校开始充当着实现高等教育大众化的生力军,极大缓解了高等教育的供求矛盾。这也使我国民办高校获得了历史上少有的发展机遇,民办高等教育成为了21世纪高等教育的重要组成部分。在21世纪的今天,如何促进我国民办高等教育更加健康、更加快速的发展?如何让民办高等教育发挥更大的作用?首先必须事先界定好民办高校的法律主体地位。本文试图从民办高校的法人地位出发,探讨关于民办高校在行政法律关系中的行政主体法人地位问题。     

高职种子生产与经营专业人才培养模式的研究与实践

根据高职教育特点，结合教学实际，对种子生产与经营专业的确立人才培养目标、构建合理课程体系、改革教学方法及考核方式、加强师资队伍建设、走“产学研结合”的发展之路、提高学生综合素质的“六位一体”的技能型人才培养模式作探讨。