元认知在课堂教学中的运用

课堂教学能力是教师运用相关知识及教学经验完成教学任务的一种技能,是教师教学能力结构的核心,影响课堂教学效果的好坏。当前,教师课堂教学呈现设计单一缺乏灵活性、枯燥乏味缺乏互动性及刻板固着缺乏监控性等问题。元认知作为主体对其认知活动的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节等的认知,将其运用于课堂教学,丰富教师元认知知识、增强教师元认知体验、强化教师元认知监控,实现教学设计多样性、师生互动有效性及教学反思性,从而提高教学质量。     

西方劳资合作模式及其实践研究前沿探悉

伴随管理创新，西方劳资关系发生了由集体谈判为主的模式向劳资合作模式的转变．这种转变引来了各学科领域的研究，但各学科庞杂、理论林立的弊病日渐显现。针对该问题．本文尝试以产业关系理论范式对劳资合作模式相关研究进行分析和归纳，在梳理近三十年相关文献的基础上，对该领域相关研究主题、基本假设和实证结论逐一进行了评述．并提出了未来的研究方向。     

试论新形势下增强大学生团员意识的教育途径与实践——以燕山大学里仁学院为例

增强团员意识教育是加强共青团自身建设的重要内容。随着社会经济的快速发展以及多元文化的影响,大学生团员的思想观念、价值取向也呈现多元化发展趋势。因此,在新的形势下,针对大学生团员的新特点要不断开拓教育途径,及时进行实践教育来增强团员意识。     

大连市人口非平衡特征与犯罪统计研究

文章基于孟建柱部长在全国公安机关社会管理创新工作座谈会上的讲话精神,通过对大连市20年来人口与犯罪动态特征的可拓统计分析,得出了大连市社会犯罪的数量特征、关系特征、不确定性特征和动态演化等多元特征,立足人口特征与犯罪的关系,运用非平衡系统理论建立了人口周期犯罪率和人口容率的概念,提出了可拓犯罪统计的思想和方法,同时对自然人口与犯罪的惯性增长态势、流动人口与犯罪增长的突变特点以及城市化进程对犯罪规模的影响进行了统计分析。研究表明,只有对城市人口特征和犯罪增长与演化模式进行可拓统计与评价,才能实现社会管理优化的目标。     

回族聚居区经济社会和谐发展初探

回族聚居区的总体经济发展水平低于全国平均水平,与全面建设小康社会的目标不相一致。但是,回族在发展经济方面又有独特的优势。重新审视回族聚居区经济发展滞后的原因,因地制宜,扬长避短,促进回族聚居区经济社会的和谐发展。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课现状及对策研究

根据《思想道德修养与法律基础》课在湖北职业技术学院现状的调查情况,对当前高职院校《思想道德修养与法律基础》课状况从社会环境、学生自身情况以及学校普遍情况进行了全面地分析,并针对存在的问题提出了改善学校的教育环境和加强《基础》课教学等相应的对策和建议。     

民营企业劳动关系影响因素的实证分析

近年来民营企业劳动纠纷不断增加,阻碍了经济的发展和社会的稳定,同时反映了企业内部较低的劳动关系管理水平。为改善民营企业的劳动关系,需从根本上消除产生劳动纠纷的深层原因,切实提高劳动关系管理水平。