“小学差生戴绿领巾”引广泛质疑

10月17日中午时分，随着下课铃声响起，最先走出西安市未央区第一实验小学校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。     

花开很美，等待花开更美

“花开很美，等待花开更美。”当我无意中看到这句话时，我被深深地震撼了。一直以来，教师被人们尊称为“辛勤的园丁”。是啊，教师在教育这块沃土上辛勤地耕耘着，培育着美丽的花朵。     

老师让全班投票选“差生”——安徽省宿州市一省级示范高中老师歧视差生严重损伤学生自尊心和自信心

国家法律规定,在九年义务教育阶段,每个适龄孩子都有接受教育的权利。而且“一个都不能少”。安徽省宿州市第二中学(以下简称宿州二中)是一所省级示范高中。在当地百姓心目中,这是一所有名望的重点学校,孩子们都以能上这个学校为荣。然而,就是在这所示范校却发生了一系列令人匪     

英语教学中如何转化差生

本文认为在英语教学过程中,差生的存在并不可怕,只要教师在教学过程中采取一定的方法和措施,所谓的"差生"就可能变成优秀学生,给"差生"足够的关心,对症下药,英语教学中就没有"差生"。     

呼唤家访“回归”

60多年前。乌克兰著名的巴甫雷什中学来了一位叫高里亚的差生，懒惰、说谎、违纪，全校闻名。他的老师来到他家．才发现这孩子很不幸，父亲早逝，母亲入狱，他只好寄居在姨母家．对生活失去了信心。根据家访了解的情况，这位老师对症下药，循循善诱，悉心温暖高里亚的心灵。在老师的教育感化下，高里亚表现积极了，学习进步了，加入了少先队，好像变了个人。     

转化后进生要克服不良的心理因素

后进生又叫“差生”,是指思想品德、学习成绩等因非智力因素暂时落后的学生。“差生”人数虽少,可活动能量却很大,是构成学校和班级不稳定的主要因素。因此,如何有效地转化后进生,是教育工作面临的一个亟待解决的问题,也是值得教育工作者深入调查和探讨的问题之一。一、克服错误的荣辱观荣辱观是班主任评价学生的行为是否符合班级荣誉的态度和观点。荣辱观正确与否,直接影响着班主任转化后进生的效果。有的班主任认为,优秀学生不但可以让班中风平浪静,而且能为班级争光,于是对他们关怀备至;而后进生,除了捣乱添麻烦外,还给班集体抹黑,自己脸…     

做一只好猫也不错

有一个男孩儿,多年来一直是班里的差生。他一度非常刻苦,但成绩就是上不去。他的自尊心受到极大地打击,变得越来越自闭,平常总是爱待在自己的小屋内,不与外界发生联系。有一天,父亲发现他的床头铺满一张张图画,很是好奇,翻开看看,顿时哭笑不得。原来,儿子把在学校所受的委屈和打击全都发泄在画纸上,画里有他的老师被西瓜皮滑倒,同学被马蜂狂追……看着看着,     

“差生测智商”拷问教育评价的智商

前不久，无锡市测智商的中小学生明显增多。原因是中小学教师实行绩效工资，班级成绩与教师的绩效考核挂钩，如果学生智商显示较低，老师可以向上申请，该生成绩不再计入班级成绩和考核。因此，部分教师要求家长带成绩差的学生到医院测智商。据悉，今年以来已有近500名学生测智商。目前，此做法已被无锡市教育局等部门叫停。