我国校企定向培养中的法律问题及对策思考

校企联合办学是高职院校教育改革的必然选择。定向培养模式是这一办学的新趋势。但这种定向培养模式在操作中却出现了一些权利交叉失衡、责任不明的现象。企业和高校在定向培养过程中如何协调、权衡学校、企业、学生三方的权利、义务、责任,乃是这一模式保证旺盛的生命力的关键。     

均衡与明责——发展京郊义务教育

远郊区(县)教育的发展与城区比,有其自身的特点.1993年,北京市在全国率先普及九年义务教育之后,市政府将"双高普九"重点放在提高农村义务教育的整体水平上.按照"地方政府负责、分级管理、以县为主"的农村义务教育管理体制要求,将农村中小学教师工资管理上收到区(县)政府,实行统一发放.重新颁布全市统一的《普通教育事业公用经费定额标准》,致力于缩小城乡差距.     

科学明责定责、积极构建权责明晰的法官责任体系研究

科学明责定责,是落实司法责任制,实现"让审理者裁判、由裁判者负责"的基础.然而在审判活动中,依然存在司法责任不清、法官权益保障难等问题,导致法官职业尊荣感不强、工作动力不足.近期召开的政法领域全面深化改革推进会为定责明责、追责问责以及担责尽责指明了方向.本文从科学明责、精准定责及强化保障三个方面进行阐述,为科学明责定责...