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1.
“应当知道”的刑法界说 总被引:7,自引:0,他引:7
“应知”或者“应当知道”指的都是明知,因而属于故意的范畴,但“应当知道”容易误解为不知,而认为是疏忽大意的过失。为此,应当引入推定故意的概念。 相似文献
2.
3.
肖立梅 《山东行政学院学报》2004,(3):76-78
在民事诉讼中,诉讼时效问题往往成为案件的争议焦点,诉讼时效是否届满直接关系到当事人的权利能否受到法律的保护。解决这一问题需要正确理解法律规定的“知道”和“应当知道”,从而准确判断诉讼时效的起算点。 相似文献
4.
5.
郭艳媚 《安徽警官职业学院学报》2012,11(5):32-34
“明知”在现行刑法的总则和分则中都有体现,对“明知”的理解直接关系到能否成立特定犯罪。然而对这一主观心理状态的认识一直是司法实践过程中的一大难题,尤其是如何认定行为人“应当知道”。笔者试从检察工作中实际处理的案件出发,探讨在检察实践过程中,如何认定行为人是否“明知”。 相似文献
6.
践行群众路线,是自然而然地融入到群众中去,不是嘴上说走的是群众路线,不是在形式上走群众路线,而是身体力行地和群众走在一起,想群众所想,急群众所急。以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动正在各地如火如荼地展开,要想坚持讲求实效,切实在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效,在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效,关键还要看各地各级各部门每个党员干部是不是从思想上真正理解、明白群众路线的真谛,从行为上真正践行群众路线。开展党的群众路线教育实践活动,正是对现实中存在的一些问题进行扭转的良好机会。首先,我们要真正明确群众路线的真谛, 相似文献
7.
作为组织部门的干部,向来被外界干部、群众“高看一眼”,总被认为是什么都知道的,特别是在干部问题上。所到之处.组工干部也常常会被一些“好事”“好奇”之人拉住问上几句:“听说又动干部了,某某和某某又到什么单位了?”而当组工干部“客气”地说“不知道”时, 相似文献
8.
9.
10.