试论研究毛泽东诗词版本的意义

研究毛泽东诗词版本有着重要的意义 :一是有助于辨别传抄的毛泽东诗词的真伪 ,二是有助于了解毛泽东诗词所发挥的社会历史作用 ,三是有助于弄清毛泽东修改自己诗词的情况。考察版本的来历 ,考察同版本内容相关的人和事 ,可以为判断毛泽东诗词的真实性提供主要根据。研究各种毛泽东诗词版本、特别是 1 95 7年以前的版本和海外版本 ,了解其发表的日期、载体、发行范围和数量 ,搞清毛泽东诗词传播的时间和空间 ,有利于了解毛泽东诗词在社会历史上所发挥的作用。对每首毛泽东诗词的各种版本加以科学的比较 ,也有助于弄清毛泽东是怎样修改自己的诗词的 ,从而更好地把握他的诗词作品的思想内涵和艺术特色。     

从“我”的位移看毛泽东抗战前诗词思想境界的开拓

毛泽东抗战前的诗词集中地体现出其艺术风格的多样性，以创作年代为序，从中可发现一条清晰的抒情主人公的角色位移线索，即“塑造小我→超越小我→塑造大我→张扬大我”的过程，这也是他的作品思想境界不断拓开的过程。     

崛起中的抚州南丰篇

南丰县位于江西省东南部、抚州市南部，总面积1920平方公里，辖7镇5乡1场，人口近30万，是驰名中外的“中国南丰蜜桔之乡”、“中国民间艺术（傩舞）之乡”，也是“唐宋八大家”之一曾巩的故里。全县山清水秀，林木、矿产、劳动力、水电等资源丰富，旅游景点众多，交通较为发达，昌厦高等级公路、南建省道及规划中的向莆铁路、济广高速公路穿境而过，是连结闽、粤、浙、沪等发达地区的重要枢纽。     

赵朴初与我的诗词交往

我与赵朴老本不相识。初始是由于我曾在报刊上偶然读到他的一些诗词之作,及其传诵人口的一些自度曲,始获知其人大名,并对其古文学修养之深,留有深刻之印象,但却长期未能有相见之机缘。一直到1987年之夏历五月,中华诗词学会正式成立,在北京召开大会。我被邀请以顾问之名义参加此     

全国诗词对联书法大奖赛启事

为贯彻十六届六中全会精神，落实科学发展观和“八荣八耻”荣辱观，弘扬中华优秀文化，振奋时代人文精神，构建和谐社会，致力于中华民族的伟大复兴和祖国统一大业，现由中国诗歌学会、湖北诗词学会、江汉大学、湖北楹联学会、湖北日报、今日湖北杂志社、党员生活杂志社、湖北广播电视报、湖北人民广播电台新闻综合频道、湖北电视台教育频道等数十家单位联袂举办“心系中华、     

砥柱中原百战诗碑——陈毅的抗战诗词

陈毅是无产阶级革命家、军事家、外交家和诗人.他在抗日战争时期,于戎马倥偬之间,写下了几十首诗词.这些诗词不仅显现了他崇高的思想和丰富的感情世界,而且记录了新四军在抗战中的重大活动,堪称新四军抗战史诗.     

诠释与新变──当代文化视野中的古典诗词

在当代学术视角下，对古典诗词进行重新诠释不外乎美学批评、文化批评两种模式。进行关学探视，见到的是古典诗词的灵魂；进行社会文化考察，见到的是古典诗词的“原生态”。当代也正是通过这两种“现代化”模式的学术研究，揭示出古典诗词的文学价值、文学史价值、文献价值，达到为当代文化建设服务的研究目的。在“古为令用”视角下，当代古典诗词主要体现出四重价值，即社会政治价值、人类文化史价值、审美欣赏价值、创作借鉴价值。当代对古典诗词的吸纳、利用方式主要有：用其意蕴、用其语句、用其意境、用其形式以及用其原理等，从而使古典诗词的“关貌”和“灵魂”在当代文艺创作与文化消费中得以再现、“复活”。     

李淑一与《蝶恋花·答李淑一》

(一)1957年1月,在新出的一期《诗刊》上,发表了毛泽东的十八首旧体诗词。这批诗词发表之时,引起了社会各界的很大反响。一些老的诗词作者,一批旧体诗词爱好者,也纷纷拿起笔来,迅速开始用这种久已不为人重视的艺术形式创作;或者发表欣赏毛泽东作品的文章。一时之间《,诗刊》及其     

讴歌长征的千古绝唱——毛泽东长征诗词赏析

自始至终参与长征的毛泽东,以亲身经历的真实感受、深厚的艺术功力,摹他人难摹之景,状他人难状之物,抒他人难抒之情,吟唱出浑厚雄壮而彪炳千古的红军颂歌。资料显示,毛泽东在长征途中写的诗词已公开发表的共四首。让我们按诗词写作的时间顺序来一一赏析。一、顶天立地的《十六字令三首》原作:《十六字令三首》一九三四年到一九三五年其一山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。其二山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。其三山,刺破青天锷未残。天欲坠,赖以拄其间。这三首作于1934年到1935年的小令,以其雄伟豪迈的气概描写了山的雄姿、山…     

推荐《毛泽东诗词评析及墨迹欣赏》

由肖毅、胡敏编著,贺敬之题写内封,湖北教育出版社出版的《毛泽东诗词评析及墨迹欣赏》一书,在毛泽东诞辰111周年前夕再次重印。该书选取毛泽东诗词73首,毛泽东自作诗词墨迹130幅。全书采用的是诗词评析与墨迹欣赏相结合的方法。诗词评析部分,由“解题”、“注释”、“内容”、“写法”四部分组成。“解题”主要针对题目等作解释说明;“注释”则对诗词中某些词语的来源提供例证,以便读者了解毛泽东诗词对古代典籍的继承与发展等情况;“内容”则扼要地介绍诗词所写的主要事件、人物、思想等。“写法”则从写作方法的角度分析毛泽东诗词的艺术…