十个指头弹钢琴

在充满机遇和挑战的新形势下，要当好县委书记，我认为，必须坚持用邓小平理论武装头脑，积极践行“三个代表”重要思想，在不断增强执政意识和廉政意识的基础上，全力做到以下几方面，形象地说，就是学会十个指头弹钢琴。     

钢琴与手风琴触键研究

钢琴与手风琴同为键盘类乐器,两者有很多的相似之处,但同时两者又有差异。钢琴与手风琴触键力度、速度与发音;触键手型与键盘位置;触键技法与音响效果及两者的特殊构造带来的音响效果上的差异等,在训练与演奏中应当引起高度的注意。充分利用乐器各自的特点和优势,成功的表现作品,可取得圆满效果。     

人大也要学会“弹钢琴”

学会＂弹钢琴＂就是一个方法论,是增强工作实效的重要环节。实践证明,地方人大只有坚持＂抓大事、少而精、求实效＂的工作方法,才能真正做到围绕中心抓大事、突出重点少而精、认真履职求实效。     

劳动的快乐像弹钢琴

陈惠雄:浙江财经学院工商管理学院院长,人本经济研究所所长,著有《快乐论》。小康:您认为,什么是快乐?它与幸福有什么区别?陈惠雄:快乐是一种愉悦、正向的主观感受。快乐是一种主观体验,可以是短暂的,也可以是长期的。凡是利于快乐的事情就是好的。快乐是终极善,最高的善。从学理上讲,它指的是以人与对象的物质存在为基础,又超然于物质之上的这种精神感受。快乐是有时间差异的。长期快乐可以产生其他快乐,而短期快乐则是眼前快乐,以后痛苦。这是人们的有限理性、信息不充分造成的。行为往往偏离长期快乐。幸福则更多侧重于社会、环境的存在…     

高师音乐教育专业钢琴教学改革构想

与形势任务的要求相比,高师音乐教育专业钢琴教学中还存在着一些问题,如教学目标模糊、教学内容和方法陈旧等。因此,加强对高师音乐教育专业钢琴教学的研究与改革,提高高师钢琴教学质量,已成为当前我国钢琴教育工作的一项重要任务。     

你可以青春不再却未必满脸平庸

没错,红颜易老。可我想说的不是年龄,而是生活状态。很快,角色就发生了转换。当年的文学理论课上,你捧着刚刚出版的外国小说,躲在教室最后一排,埋头读。拿着陈旧教材照本宣科的老师,全然不在你的视线内,你甚至怀疑他是否知道米兰·昆德拉,读没读过《生命不能承受之轻》。如今,实习生拿着撰写好的英文报告,很礼貌地请     

阻止富妈再婚,钢琴才女遭断手之痛

她,曾是重庆歌剧院的一位钢琴才女,身家千万的单身母亲让她过着令人羡慕的富家女生活。然而,当含辛茹苦将她养大的母亲又遇到了真爱、重组家庭时,却遭到了她的强烈反对。在与继父明争暗斗的过程中,她和男友合谋向母亲＂借＂出近千万元巨款。当骗子男友卷款潜逃,母女俩不惜挥刀相向。     

以社会职业需求为导向的高校钢琴教学改革分析

当前我国对教育的不断重视,将直接推动高校教学的改革与创新。高校作为向社会输送人才的主要场所,在教学过程中应当结合当前社会对人才的需求,实现对学生的全方位培养。因此本文将详细论述以社会职业需求为导向的高校钢琴教学改革,实现创新型人才的不断储备。根据当前高校的钢琴教学情况进行分析,大部分院校主要是效仿一些专业音乐学院的教学模式,因此在教学模式上有着很大的相似之处,缺少创新与整改,导致教育理念与社会职业需求存在着较大的偏差。下文主要从高校钢琴课程中的目标设定、教学设置以及教学方式选择作为主要的改革内容,实现对学生全方位的培养,并且教师可以根据学生的实际学习情况进行分析,帮助学生树立良好的职业素养,从而成为社会所需的人才。     

钢琴教学中如何培养学生的创造性思维

随着我国素质教育的深入开展,更加注重钢琴教学中学生创造性思维的培养。需要尊重学生的认知规律、身心特点以及教材的知识规律,充分发挥学生学习的积极性,尊重、发挥学生学习主体的地位和作用。通过多种有效教学方式,激发学生的创造性思维,共同促进教学目标的达成。接下来,文章将结合笔者多年的钢琴教学经验,详细论述钢琴教学中如何培养学生的创造性思维。     

1万小时定律

任何一件事想做到极致，都必须经过持续的学习和练习，没有捷径可走。研究表明，一个人的某项技能要达到世界水平，练习时间就必须超过1万个小时，无论他是作曲家、篮球运动员还是钢琴演奏家。