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1.
做好“三个代表”重要思想“进课堂”工作,不仅是当前高校党建和思想政治工作的中心任务,而且是高校坚持社会主义办学方向的重大举措。要让“三个代表”重要思想进入学生头脑,内化为学生的世界观、人生观、价值观,首先必须让学生深入领会“三个代表”重要思想的内涵和精神实质。为此,我们牢牢把握课堂教学这个主渠道,按照多门渗透的方式,切实把“进课堂”工作落到实处。 相似文献
2.
增强研究生思想政治教育的有效性,就要立足于研究生群体的思想实际,遵循教育的科学规律,实现思想教育与思想交流的统一;净化美化社会环境,搞好校园文化建设;团结和依靠广大研究生指导教师,紧紧抓住全面推进素质教育的有利时机,大胆探索,锐意改革,开创研究生思想政治教育工作的新局面。 相似文献
3.
4.
高校德育工作越来越受到党和政府的重视、社会的关注,德育的低效甚至是失效问题更是实践工作者和理论工作者思考的重心之一。尽管我们一直高度重视高等院校学生的德育工作,投入了大量的人力、物力,可是高校的德育功效偏低,主要现状是学生对德育表现出若即若离的态度,有一种疏离、冷漠,甚至逆反的心理,德育要求不能有效地内化为学生的品德素质。认真对德育低效的根源进行深刻的反思,剖开层层现象,深入研究问题的核心,我们认为:对德育理想的片面坚守和对理想德育的迷失是高校德育低效的主要原因。 相似文献
5.
乡风文明意味着乡土、乡人、乡风三者一体化建设,它不是外在体制简单运行的必然结果,而是人的精神需求深层次推进的过程,需要聚焦社会主义核心价值观如何通过乡人从而能够在乡土落地生根。因此,乡风文明建设需要找到新时代村民的主体内化路径,努力提升乡村建设主体的精神境界、人文素养,着重引导新时代村民处理好相信自己、约束自己、规范自己之间的关系。新时代村民主体无论在理论逻辑上还是在实践逻辑上都需要遵循乡土文化机制创新,既要在科学把握文化与文明的彼此贯通关系中发挥社会主义核心价值观对乡风文明建设的引领作用,大力维护乡土文化的本色、尊重乡土人文的底色、传承乡土习俗的特色、坚守乡土主题的红色、建构乡土空间的绿色,又要创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化,继承革命文化以及发展社会主义先进文化。 相似文献
6.
周子贤 《江苏警官学院学报》2008,23(1):71-75
我们的法治国建设,如能首先认识法律不是人为创造、设计的结果,不是人类理性力量殚精竭虑的结果,而是我们祖先通过不断试错、不断经验、不断体悟、不断积累的结果的话,就不会盲目移植、忙不迭地制定法律,而是在市场经济秩序已经基本形成和确立的大背景下,将眼光从对国外法治的艳羡和赞叹转为对悠久传统的继承和发扬。 相似文献
7.
《Journal of Sichuan Police College》2021,33(2):83-88
COVID-19疫情暴发以来,司法部启动司法行政强制隔离戒毒场所战时管理,戒毒场所民警实行分批封闭隔离执勤、备勤措施,这为维护戒毒场所安全稳定,坚决打赢疫情防控阻击战奠定了重要基础,疫情带来的不确定性和封闭执勤时间的增加,给戒毒民警的心理健康带来了新的挑战;同时,戒毒民警自身对压力的敏感性也会对其自己心理健康带来负面影响,所以在为以后常态化防控下的民警心理健康疏导工作应同时注意增强民警队伍压力耐受性的训练和对不确定性环境的容忍训练,并对具有潜在心理风险的个体适当调整其封闭执勤时间,以增强其在工作场景中的心理健康水平。 相似文献
8.
进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,迫切需要广大党员干部确立新境界、彰显新担当、展示新作为。有情怀,既要有内在动力,也要有过硬实力。要通过行动示范、教育感召、考核驱动、导向引领,推动广大党员干部把真挚的情怀内化于心、外化于行。富有情怀的内在支撑,在于坚定为党做事。习近平总书记指出,“心中有信仰,行动有力量”... 相似文献
9.
10.
中国共产党最大的政治优势就是与人民群众保持着密切联系,群众路线是我党革命、建设和改革发展的生命线。如果一个政党脱离群众,失去根基,就会失去血脉,失去力量,失去团结,一个崛起的大国就会衰落。面对横亘在我党和群众之间的主要障碍时,该如何坚持群众路线,如何将群众路线内化于心,外化于行,显得尤为重要。 相似文献