三尺讲台谱写无悔人生

王凤是五师八十九团中学一级教师,担任初中语文教学、初中语文教研组组长、年级备课组组长和班主任工作。在教学中,她始终做到认真备课、上课,钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,为了让学生学到更多的知识,每上一堂课之前王凤都认真地把课备好,她所带班级的语文成绩在各类考试中始终名列前     

怀念

岁月不居,时间飞逝,日子流水一样在指缝滑过。一转眼,我的初中语文老师已离世三年了。我是在三年前的教师节才得知这个迟到的噩耗。当时,我按通老师家的电话祝贺节日,接电话的是师母。老人听到我的名字后迟疑片刻,然后缓缓地说:“你老师走了。”“您说什么?”我简直不敢相信自己的耳朵,电话那端的师母又重复说了一遍:“你老师走了半年啦。”听说老师与世长辞,我一时接受不了,脑子一下子蒙了。     

青春在黑土地闪光(上)

正作为新中国第一代女收割机手之一,在20世纪50年代,我曾被北大荒人称为"云雀姑娘"。1950年,刚满14岁的我说服了母亲,告别亲友,离开了繁华、美丽的首都,"飞"向北大荒。在这里,我奉献了青春,创造了骄人的成绩,为把北大荒变成北大仓做出了自己的贡献。     

点滴积累 学好语文——谈谈初中语文学习积累

语文学得好除了天生语感好，最主要还是靠平时积累的。只要勤于积累，善于积累，语文成绩一定可以提高。     

浅谈初中语文新课改后课堂教学方法

在新课程标准教学理念下,初中语文教学要探索新课堂教学方法。要坚持先学后教,根本转变教师教学观念;通过合理分组、合作阅读,培养学生合作解决问题的能力;开展思维激发教学,培养学生自主创新的实践意识和能力。     

让“美”流溢于古诗词教学中

古典诗词是我国历史上最珍贵的文化遗产之一，是中国古典文学园地里一株艳丽多彩的奇葩，特别是唐诗宋词，更是文学宝库中最为亮丽的两颗明珠，继承和发展了中国古典诗歌的优良传统，达到了古典诗词现实主义和浪漫主义的顶峰，是一个取之不尽、用之不竭的营养宝库，不仅哺育了千千万万的读者，更陶冶了许许多多文学青年的心灵。初中语文教材中精选了一定数量的唐诗宋词，在阅读和欣赏中，可着重从以下三方面培养学生的审美情趣，渗透唯美主义的审美理念。     

品语悟理 以情感人——浅谈初中语文教学中的德育渗透

德育教育是一项系统的育人工程,也是素质教育的第一要义。主动把素质教育渗透到语文教学中去,充分发挥德育的特殊功能,能潜移默化地对学生进行德育素质的培养。在教学中,我们根据语文学科的特点,针对初中学生底子薄、视野窄、表达差的现状,曾利用课堂教学和课外活动为主渠道进行德育渗     

初中语文新课程改革初探

新课程改革在各地大张旗鼓地开展近一年了，教师中有对新课程改革持反对态度的，有对新课程，改革持赞同态度的。持反对态度的教师认为，新课程改革过于超前了，知识太深奥了，学生的自身经历，知识理解程度还达不到；新课程改革中的活动难度大，特别是广大农村学校的硬件设施远远达不到活动的要求，教学活动难以达到预期目的。     

在情感体验中激活创新思维

<正>《语文课程标准》提出:阅读是学生的个性行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。由此可见,注重情感体验是新课程对日常语文教学的重要要求。初中语文教材精选许多形神兼备,文质皆美的文章。     

于初中语文课本中学写作

初中语文教材课文都是文质兼美的范文,为初中生写作提供了很好的范例。无论是选用课文已经采用的素材进入自己的写作,还是变课文主旨为写作素材,或是锤炼加工形成文段,从课文学习文章的结构章法,组织文章编排,从课文中学习环境、人物、语言等描写方法,学习写作技巧,在语文教材中学习写作都将事半功倍。