谫论示范在军体拳教学中的运用

在我院的警体教学中,示范是目前教师最常用的直观教学手段.通过教师的领做示范,使学生有较多的机会观察和模仿动作,这是其它教学手段所不能替代的.选择正确的示范方法,合理地运用动作示范,可使教学达到事半功倍的效果.     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法.它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法.体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持.因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型.可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用.     

体育教师的动作示范

体育课上课的程序基本是:体委整队、宣布本课内容、做准备活动等。体育教师的劳动从表面形式来看,绝大部分是由示范动作、保护帮助、组织与练习等体力活动所构成,其中每一节课都是老师示范讲解以后布置学生练习,这是每节课必须的教学手段。正确、优美的动作示范,不仅能科学合理地再现体育教学内容,而且能释放出体育强烈的魅力,撼动学生的心灵。教师的示范动作准确熟练、轻快、优美,使学生看完示范后,有明确完整的动作印象,使学生对体育活动产生好奇心、美感和兴趣,激起学生练习和掌握动作技术的欲望。一、动作示范的具体形式1·完整示范:是…     

浅谈中年体育教师田径动作示范的几种方法

本文运用文献资料法,专家访谈法,结合体育课堂教学实例,针对大多数中年体育教师同青年时期相比,在运动素质下降的情况下,为完成体育课堂部分高难度动作示范,阐述了几种有效可行的方法。希望对中年体育教师的日常体育教育教学工作起一定的参考作用。