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邓爱秀 《湖南省政法管理干部学院学报》2002,18(2):120-120,F003
阅读在英语学习以及测试中十分重要,在阅读中碰到生词或词组进行猜义是有技巧的,可以运用生活常识,通过上、下文的联系找同义、反义词,通过归纳、总结及构词法等方法对生词或词组进行猜义。 相似文献
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《西南政法大学学报》2017,(6):129-135
反义词共现构式"X的Y的"是现代汉语中比较独特的一种语言现象。基于语料库对该构式的组构成分、句法特征及语义进行详细描写和分析,可以发现进入该构式的可变量"X"和"Y"主要是反义形容词、动词、名词和代词;该构式在句中主要充当主语、定语、宾语等句法成分;该构式有加合义、周遍义和选择义三种语义。加合义是该构式的基本义,周遍义是"部分代整体"转喻作用的结果,选择义则受句法环境压制使然。 相似文献
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作为“炫富”的反义词.“炫贫”本是网民的自讽.表达了“贫二代”的一种自嘲心理与抗争姿态。没想到龙年伊始却有湖南省新邵县官方来赶时髦.“热烈祝贺”该县进入国家“集中连片特困地区”.成为“新时期国家扶贫攻坚的主战场”。因“贫”而喜、为“贫”而笑,内心的兴奋与炫耀一览无遗。 相似文献
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窦晓蕾 《山东行政学院学报》2011,(1):149-151
在对反义词不平衡性的各种理论解释中,目前最系统且行之有效的理论是标记理论,该理论认为反义词中的两个成分,一个是表达确定概念的标记项,另一个是表达最广泛概念的无标记项;无标记项使用频率高,能出现的语境多,分布较广;标记项使用频率远不及无标记项。但是标记性不是从来就有的,其背后有一定理据可依,从认知语言学的角度可以进一步探究标记因何而来。 相似文献
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