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乐毅在2006年10月12日的《中国青年报》上撰文说,2006年度搞笑诺贝尔奖揭晓,鸟类学奖颁给了加州戴雏斯大学的鸟类学家伊万·舒瓦布,他解释了啄木乌为什么不会头痛;数学奖颁给了澳大利亚女数学家妮克·斯文森和物理学家皮尔特·巴内斯博士,他们计算了每名摄影师必须拍多少张照片,才能确保团体照中都没有人眨眼…… 相似文献
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现在技术发达,人们透过网络很容易获得资讯,当资讯已取代了知识,一知半解,凡事不求深入的新人类遂告出现。消费式的资讯充斥,人对严格的知识当然不再有兴趣。启蒙时代的价值已告失落,人类社会便又回到新蒙昧阶段。 相似文献
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在一学期一度的“选课大战”中,最让学生期待的莫过于花样迭出的选修课。近年来,推陈出新的课程名称时常走进大众视野,爬树、三国杀、恋爱心理、电竞、品酒等应有尽有。瞄准学生的好奇心和兴趣点,这些课程听者众多。 相似文献
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在这个赤日炎炎的夏季,我们来到了盘锦,恰好也是甲午战争120年的纪念日。对甲午战争孤陋寡闻的我们,抱着一颗好奇心去参加了当年抗日英雄的后代宋女士的关于甲午战争的演讲会。在演讲会上,我们看到宋女士感情交错,她不但让我们对这场战争有了新的理解,也让我们看到那曾经是一场多么悲壮的战斗,在我们脚下的土地上发生了多少可歌可泣的英雄事迹。1894年中国被迫向日本宣战。当时的清朝政府腐败无能,在日军袭来时没有第一时间做出及时的反应。 相似文献
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幼儿阶段是人的各种素质养成的关键期、基础期,对于人的素质的完善、巩固具有重要的意义。而人才的竞争,实质就是人才创新素质的竞争。因此,从幼儿阶段就开始重视创新素质的教育和培养对其一生的成长 相似文献
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不要太看重孩子的考试分数,尽管它是一个暂时无法改变的事实,而应该更多地去关注孩子的思维能力、学习方法,尽量留住孩子最宝贵的兴趣和同样宝贵的好奇心。不要用分数去判断一个孩子的优劣好坏,也不要以此为荣辱。 相似文献
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一、主动性:旺盛的求知欲和强烈的好奇心,与时俱进。二、洞察力:敏锐的感知和直觉。三、变通性:举一反三,触类旁通,不固步自封。四、疑问性:勤思好问,从不一味迷信权威。五、创造性:喜欢别出心裁,走自己的路,不落俗套。 相似文献