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正现代化学奠基人安托万-洛朗·拉瓦锡于1743出生在法国巴黎一个律师家庭。1761年,他进入巴黎大学法学院学习,20岁时取得法律学士学位并获律师从业证书。拉瓦锡的父亲是一位颇有名气的律师,家境富有。拉瓦锡并没有子承父业,而是对自然科学产生了兴趣,师从巴黎著名科学家伊勒教授,在化学领域取得杰出成果。1768年,年仅25岁的拉瓦锡成为法兰西科学院院士。 相似文献
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王一平 《浙江省政法管理干部学院学报》2020,34(1):43-51
20世纪80年代后,学界的“记忆”研究逐渐兴起。法国当代史学名家皮耶?诺哈主编的多卷本《记忆之场》引领了这一潮流,将之聚焦于富有象征意味的“记忆之场”上。诺哈区分了“记忆”与“历史”,指出了“记忆”的“场所”具有的物质性、功能性与象征性,并以庞大的篇幅建构了法国国族自我认知的社会史。其中,孔帕尼翁的《普鲁斯特之<追忆似水年华>》将普鲁斯特及其作品视为一种“记忆之场”,探讨了“泛普鲁斯特学”、成为“法国伟大作家”的普鲁斯特及其成功的社会基础,将“普鲁斯特”这类“建构之象征物”纳入到“法国之所以成为法国”的研究中,表明其保证了一种集体性的、文化与身份认同的再生产;该文也代表了作品研究的另一种进入方式。 相似文献
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