一个人的坚守

泸州市合江县二里乡大草坪村小学校唯一的老师喻真英自1982年起，在山里小学代课31年：从当初的5位老师到只剩她一个，从当初的300多个学生到现在的28个孩子，48岁的她见证着农村义务教育的变迁。9月5日，蒙蒙细雨，晨曦中的大草坪村小学校显得格外静谧。雨丝从平房的屋檐下滑落，拉出水汽朦胧的帘幕。雨点打落在水泥地操场上，发出轻轻的“啪嗒”声。喻真英穿着红色的薄毛衣，到教室尽头的猪圈去喂猪、挑水浇水。忙完这些，喻真英开始做自己的早饭以及为学生的中午饭做些准备。     

论教师的心理修养

一、教师的素质结构 办好一所中、小学校的基本条件是要有四好：好校长，好教师，好生源，好设备。其中，如果生源较差，只要能使学生获得进步，各得其所，也是好学校。     

为关注特殊教育呐喊—民进镇江市委会为特殊教育开良方出实效

关注教育是民进的传统，其原因是作为民进的主界别成员，很多人都工作在大、中、小学校的教育一线，掌握着知情权。然而，当前对于教育一盘棋中的特殊教育却严重地缺少社会关注，这一现象引起了民进镇江市委会的思考。于是，我们从知情出力、开良方出实效入手，围绕特殊教育的现状及面临的问题，采取了一系列行之有效的工作方法，     

台湾“日据”时期公学校的台湾史教育

公学校历史科的设立1895年清廷在甲午战争中惨败,被迫签订《马关条约》将台湾“让与”日本。日本窃据台湾后,面对岛内汹涌澎湃的抗日浪潮,日本驻台殖民政府意识到培养亲日新一代的急迫性,而教育无疑是最行之有效的途径。故日本总督府于1898年在台设立“公学校”,招收台湾学童接受初等教育,同时设立“小学校”接收在台的日本学童。“公学校”的课程是专门针对台湾人设计的,和“小学校”以及所谓“内地”(指日本)的学校都有所不同。历史科是世界各国、各地区学生必修的最基本科目之一,却在“日据”时期台湾的“公学校”     

民族团结筑广西腾跃基石

正牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,加快建设民族团结进步模范区,在抓发展、惠民生、促和谐中大力推进民族团结进步事业,具有广西特色的民族团结进步之路越走越宽广。"我所在的小学是一所山区小学,只有400多名学生,却有壮、汉、瑶、苗、毛南等多个民族成分。作为一名农村小学校长,我没有做出什么英雄壮举,只是努力做好一名关心、爱护少数民族学生的好教师。"在2013年12月30日召开的第七次全区民族团结进步表彰大会上,河池市金城江区侧岭乡拉合小学校长黄光照的发言简短而感人。     

山村教师

毛羽山小学，是坐落于甘肃省南部崇山峻岭中的一所小学校。由于学校太偏远，公办老师大都不愿意到这里来教书，所以毛羽山小学仅有的三个老9币中，有两个是民办教师。这些教师都有着非常繁重的教学任务，但却只有很微薄的报酬。他们除了忍受着物质生活上的艰辛外，还要忍受由于环境的闭塞而造成的文化生活的极度贫乏和精神上的巨大寂寞。     

在列宁小学的日子里

一 修水县立,第一列宁,高级小学校; 光荣灿烂,红色儿童,集合在一堂; 学习革命,研究理论,准备将来用; 创造共产,社会主义,前途的主人. 1931年下半年,中共修水中心县委和修水县苏维埃政府为了提高苏区人民的文化水平,培养人才,根据湘鄂赣省苏文化部的指示,决定在东皋勘下冷氏祠堂（现古市镇月塘村“一圣娘娘”殿）创办一所列宁高级小学.     

帮助别人 快乐自己

<正>兵团十二师二二二团唐坊社区18号廉租楼里,居住着一位被社区推荐,社管会点名选中的一位楼长叫王玉英,今年77岁。退休前曾经是一名小学校的负责人。虽然现在年纪大了,又经常犯病,体重只有28公斤。可她全心全意为居民服务的热情一点也不减,着实令人佩服。有些居民劝说她:"现在你的身体大不如从前,能管好自己就可以了,再不要操大家的心了。"可她偏不听劝,非要坚持和从前一样,帮居民办事,还把郭明义的一句话挂在嘴边:"帮助别人,快乐     

坚守大山执教15年

海拔800多米的长白山余脉，被当地人叫做南岗山的上面有一座小学校，面积不到10平方米，目前只有两名学生。一位叫徐继迎的老师，15年如一日坚守在这座小学校里。日前，在走了一个半小时的山路后，记者来到徐继迎所在的学校——胡家店小学。在高高的山岗上，记者看到了在风雪中飘扬的一面五星红旗……     

我帮家乡建学校

2000年5月，我回老家探亲。一路上，绿油油的麦田像绿色的地毯盖在了冀中平原上，一排排新建的农家小院在绿树的掩映中显得格外好看。可是，就在村子边上，却立着一所简陋的小学校，