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1.
放学路上,小学生神秘失踪 2006年3月6日下午5时50分,安徽泗县公安局山头派出所接到县局110指挥中心电令:你们山头镇大柏村一名叫木久于的11岁三年级小学生,中午放学后一直没有回家,下午也没到学校上课,现在下落不明,请速协助查找。接报后,山头派出所迅速安排民警着便装赶到该村,展开调查工作。民警们兵分两路:一路来到木久于所在的大柏小学了解情况:另一路前往失踪人家中及周围群众走访调查。此刻,校方也在发动全校师生四处查找,查遍全村的角角落落.结果一无所获。这时,在外地打工的失踪者的父母,接到电话后,当即启程赶往家中,连夜跑遍查找了所有的亲威、同事、朋友以及失踪人可能去的地方,最后还是没有任何线索。 相似文献
2.
谎称被绑架而索财的行为如何定性 总被引:1,自引:0,他引:1
[基本案情]田某与曹某合谋勒索赵某的财物。2005年3月17日下午,田某将赵某15岁的儿子赵A骗出,并让曹某给赵某打电话,称赵A已被绑架,叫赵某速送2万元现金到指定地点,不许报警,否则杀害赵A。之后,田某、曹某请赵A吃“串串香”,又带他到游乐场所玩。随后,田、曹二人置赵A于不顾,去 相似文献
3.
1案例犯罪嫌疑人李某(女,29岁),向与其有婚外情的男友提出分手时,受该男子威胁,便用毛巾被将男友勒死,后在丈夫劝说下投案自首。 相似文献
4.
“如果有好的机会,我也会出国打工。”面对电视里8名中国人质被释放的画面,周孙钦的弟弟仍然这样说。周孙钦是这次在伊拉克被绑架的8名平潭人之一。虽然此前因为担心周孙钦的安全,周家人连续4天没有睡好觉,但哥哥一脱离险境,弟弟仍禁不住对出国打工充满向往。 相似文献
5.
当前,刑事案件侦查中是否尊重人权成为社会关注的热点问题,绑架案件侦查中涉及到多方人员基本人权保障问题,引人注目,尤其公开绑架人质案件的接连发生,使人们对绑架案件的人权问题极为关注。人权观念在绑架案件侦查中的确立与发展包括三方面内容:一是“人质安全第一”观念的提出和实践;二是从一元安全观到多元安全平衡价值观的思辩;三是可持续性侦查策略与措施的凸现。 相似文献
6.
7.
李蕤 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2005,21(4):53-59
近年来,绑架案件频繁发生,各地公安机关对绑架案件的处置工作高度重视。要强化绑架案件的处置能力,就应建立规范化、程序化、制度化的绑架案件侦查破案工作机制;重视并逐步培养绑架案件现场处置专业人员;拓宽侦查思路,丰富侦查模式;实现侦查工作的信息化和装备的现代化,全面提升处置行动的攻坚能力;更新传统观念,适应犯罪动态化趋势。加强社会管理和防范,压缩绑架案件生存空间,从绑架案件发生的条件角度增强预防能力,加强社会心理危机研究与干预中心建设以达到预防目的。 相似文献
8.
"准备程序终结,言辞辩论确定时间后会再通知被告及检察官。被告三人还押看守所。退庭!"
我望着坐在旁边全身颤抖的小玲,她闭上眼睛,急促地呼吸着,侧身背向通道,不想让被告看到她。她紧紧地抓住我的手,像是怕被人再次强行掳走。等被告三人都被法警带走,她才松了一口气,慢慢地松开手。 相似文献
9.
10.