排序方式: 共有56条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
上世纪八九十年代,风华正茂的梁衡就以山水散文一领风骚,进入九十年代中期,又以名人咏叹散文名噪文坛,多篇被收入中学、师范的课文。我采写和研究人物通讯四十余年,拜读了这位记者同行加同学的人物散文,自愧弗如,惭愧之余又得到诸多启迪和借鉴。尽管人物通讯的采写与人物散文创作有许多不同之点,也各有千秋,但又都以真人真事为基础,以文学手法来表现,相通相融之处颇多。那么,为什么梁衡的人物散文出手不凡,那么隽永耐读,让人久久难忘呢?我初学的体会是:苦苦觅“眼”,以意象美贯通全文;苦苦觅理,以哲理美独辟新径;苦苦用情,以人情美憾动人心;精心用典,以沧桑美辉映古今;精心打磨,以持久美铸造范文。 相似文献
2.
3.
学校是实行美育教育的主要场所,在教学中重视审美教育,是素质教育的一个重要方面,中等职业教育语文教学更是如此。我们教材中的课文,大都是文章中的精品,其中蕴藏的美是丰富多彩、千姿百态的。当学生在阅读这些作品时,就可以培养他们健康高尚的审美观,培养他们热情、正直、勇敢以及爱祖国、爱人民的美好品质。那么,中等职业教育如何通过语文教学进行审美教育呢?一、通过阅读教学,加强对学生的审美教育 相似文献
4.
汉语口语教材的编排方式集中体现了语言教学和教学法的成果,通过对五部中级对外汉语教材课文编排的分析,总结各教材编写的特点,并提出一些对外汉语中级教材课文编排的建议,一是突出情景的多样性,二是注重课文内容的真实性;三是课文语料要生动有趣. 相似文献
5.
6.
近几年,随着我国国际地位的提高,在国际上“说汉语”似乎成为一种时尚,这种时尚不断推动着我国对外汉语教学事业的发展。因此,更需要高质量的对外汉语课堂教学。所以,好的导入教学除了能吸引学生的注意力、提高学生上课的积极性之外,还能使其产生强烈的求知欲望,专注于本节课的内容。所以,导入方法使用的恰当与否,直接关系到本节课教学效果的好坏。而综合课作为对外汉语教学的核心课程,其导入方法的使用则尤为重要。但是,就目前的研究现状而言,多侧重于课堂教学技巧理论方面的分析研究,真正和实际教学相结合的研究还很少,专门针对初级阶段综合课课文导入的研究则更是少之又少。本文就综合课课文导入的现状以及课文导入所出现的问题,提出合理化建议。希望本文所设计的课文导入教学方案以及对课文导入的相关建议能够为对外汉语教学事业有所帮助。 相似文献
7.
杨晓莉 《辽宁省社会主义学院学报》2006,(3):79-80
如何通过科学有效的方法,培养和提升高级班留学生适应各种汉语言环境的听力理解能力,是一个需要不断研究和探讨的课题。只有不断地进行教学实践,并科学地总结经验,才能创新出适合留学生汉语言听力理解训练的方法,提高对外汉语教学的水平。 相似文献
8.
9.
金邦清 《贵阳市委党校学报》2009,(5):60-62
历史是一个包罗万象的巨大信息世界,如何“精选历史课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间”,这些是历史课程新标准对历史课程的要求。书画图片是历史课程的重要资源, 相似文献
10.