中学校园暴力的成因与对策探讨

文章通过列举校园暴力的类型，指出了校园暴力的危害，分析了产生的四个原因是：青少年身心发展中消极因素影响，学校教育的失误，家庭不良环境的影响，不良社会现象的误导等，并在此基础上提出了应对的措施。     

青少年法制教育的创新思路

最近应关心下一代委员会的委托,笔者在中学校园为青少年朋友作了系列的法制教育讲座,所见所闻,让笔者感到青少年法制教育必须针对中学法制教育的特点,做到如下三     

4米高白菜雕塑现身中学校园

2月17日,一棵4米高,直径近一米的白菜雕塑在江西省铅山二中的操场上安装完成。该白菜雕塑形成缘于300多年前的一则典故。明朝万历四十七年(1619),江苏省句容县人笪继良,任铅山知县时,自绘白菜一株,并题"为民父母,不可不知此味;为吾赤子,不可令有此色。"刻成石碑,竖立县衙,用以策励自己。笪继良在任期间清正廉洁,离任后当地村民建"笪公祠",将碑移入祠内以为纪念。     

论工会在构建和谐中学校园中的作用

和谐的中学校园在各种关系的配合上体现出一定的内在特征,构建和谐的中学校园不只是为自身的发展创造环境,它对建设和谐社会具有发展和规范的作用,与建设和谐社会紧密相连.工会在和谐中学校园的建设中,可以通过参与校园文化建设等一系列的活动让教职员工发挥他们内在的独特作用.     

“时尚学生”呼唤“时尚德育”——兼对当前中学德育一些困难问题的思考

时尚就是在特定时段内率先由少数人实施、而后来为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。在这个极简化的意义上,流行时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。校园是社会的一个缩影,是社会的一个子系统,社会上的各种流行因素,像季风一样吹拂校园。流行的不一定是     

论中学校园法律意识体系之构建——以中学生行为失范的罪与非罪为视角

中学校园法律案件屡有发生,然而中学生的法律意识之淡薄导致其难以正确辨析其行为的合法与非法,罪与非罪.中学生的行为失范应当引起足够的重视,有必要以社会、学校、家庭层面多元的视角,构建中学校园的法律意识体系.     

浅谈构建和谐中学校园的问题及对策

构建和谐的中学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。文章分析了和谐中学校园的内涵和特征,比较全面的阐述了构建和谐中学校园的意义。同时,从"现实"出发,指出当前构建和谐中学校园出现的意识观念淡薄,构建过程中系统工程失调等问题,并在此基础上探索了构建和谐中学校园的现实途径,对当前构建和谐的中学校园具有现实的指导意义。     

中学校园暴力的成因与对策探讨

文章通过列举校园暴力的类型,指出了校园暴力的危害,分析了产生的四个原因是:青少年身心发展中消极因素影响,学校教育的失误,家庭不良环境的影响,不良社会现象的误导等,并在此基础上提出了应对的措施。     

鲁迅作品几成语文教学鸡肋

中学校园里时下流传着一句顺口溜,一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人。人民教育出版社新版的语文教材中,鲁迅的作品明显减少,保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》3篇。北京师大附中一位老师坦言:     

我国中学校园暴力透视:现状、成因及治理

学校是学生学习、生活的主要场所。校园暴力已经严重影响到社会秩序。因此,校园暴力治理工作不容忽视。校园暴力产生的原因来自社会、学校、家庭及学生个体自身,要避免校园暴力的发生,需要消除多重不利因素,多管齐下,构建校园暴力预防机制,保障青少年的成长成才。