浅谈乐理视唱课与即兴伴奏课的教学结合

本文结合教学实际，分别从三个方面论述了乐理视唱课程与即兴伴奏课程的相互联系，从而论证了理论与实践相结合教学的正确性，也揭示出课程教学模式改革迫在眉睫。     

音乐理疗缓解老人心理障碍

据医生们多年观察,老年痴呆症的发生与家庭生活单调有很大的关系。有的老年人图清静,不喜与人交流,和儿女分开住,得病的几率就会提高;那些老少三代同堂的家庭中,老人的发病率要低得多。音乐疗法属心理治疗方法之一,是利用音乐促进健康,特别可作为消除心身障碍的辅助手段。根据心身障碍的具体情况,     

心若在 梦就在

正每个人都有梦想,无论是否真实,但只要心中有梦,就会使我们的生活变得多姿多彩。梦想是陪伴成长的记忆之花,是支撑信念的坚强后盾。儿时的我有很多梦想,但无论哪一个梦想似乎都和琴棋书画有关,正所谓梦想虽然很精彩,现实却也很无奈。当求知的欲望和无奈的现实产生碰撞时,梦想的概念似乎已在我的意     

朝阳筹建职工艺术团管弦乐团

从即日起，朝阳区总工会开始筹建职工艺术团管弦乐团，并邀请具有长短笛、单簧管、双簧管等器乐演奏基础和一定乐理知识的在职职工，参与乐团队员的选拔。     

“丫客”：主角是自己

继博客之后，“丫客”又在互联网上掀起了新一轮的风暴。越来越多的网友开始选择丫客作为展现自我风采的平台，网络时代的参与性、互动性以及全新的娱乐理念在这里得到了更加充分的体现。     

情感教育在乐理课教学中的重要作用

乐理课是音乐艺术专业的综合课。从乐理课的客观现象上讲,它是理论性极强、色调极其乏味的理论课。因此在教学中要努力提高学生的直观能动性,发挥情感教育的积极作用;同时以学生为主体,激发学生的爱好兴趣来满足学生在心理上对乐理知识的渴求,尽量避免学生“逆反心理”的恶性循环。