基于微信公众号的改良式TBL教学法在园林植物教学中的探索实践

随着科技水平的发展,教育改革也不断发展,信息化、新媒体的运用也给高职院校教育教学提供了便利,高职院校的园林植物教学在教学方法和教学目标上都有了一定的改变。本文以传统职业教育园林植物教学中的不足为切入点,探索了微信公众号辅助园林植物教学的特点和优势,通过实践推行公众号,运用TBL教学法,创建“花草物语集”微信公众号,能够有效激发学生的主动性和积极性,激发学习兴趣,培养团队协作能力,弥补传统课堂教学的不足,有助于“翻转课堂”的实现,有效提高园林植物教学的效果。     

园林意境美的创造及园林植物意境美的表现

中国园林在美学上的最大特点是重视意境的创造。中国自然山水园林之所以能够达到"虽由人作,宛自天开"的效果,是源于造园者创造园林意境的得道,以及对自然山水、植物等造园要素意境表现的得道。从中国园林意境的含义着手,阐述了中国园林意境的创造方法和园林植物意境美的表现方法。     

天津滨海新区：开启“美丽”发展新模式

闷热盛夏,沿着天津滨海新区开发区第八大街,走入“高压走廊”,便能找到一个清凉绿色的去处,这就是泰达园林植物资源库。泰达园林植物资源库面积26万平方米、拥有各类植物3000余种,这里林水相依,花草遍地．漫步其中,让人乐享野趣。据称,到2016年,天津滨海新区将在路网水系两侧初步建成绿美结合、景观优美、自然流畅、色彩和谐的高标准绿化带,为居民就近提供一个休闲放松的好去处。     

园林植物养护管理的基本方法

同林植物养护管理工作,必须一年四季不间断地进行。其主要内容有浇水与排水、施肥、中耕除草、整形与修剪、防寒、病虫害防治等。 一、浇水与排水 水分是植物的基本组成部分,它能维持细胞膨胀使枝条伸直,叶片展开,花朵丰满、挺立、鲜艳:并使园林植物充分发挥其观赏效果和绿化功能。若土壤上水分不足,地上部分停止生长,土壤含水低于7％时,根系将停止生长,且因土壤浓度增加,根系发生外渗现象,会引起根系失水而死亡。     

小知识 绿地在改善环境过程中发挥的作用

固碳释氧,净化城市大气.城市绿地中的园林植物通过光合作用,吸收周围空气中的二氧化碳,在合成自身需要的有机营养的同时,向环境中释放氧气.植物这种功能是世界上任何其他物种都不能替代的.据研究,空气中的二氧化碳含量是随着太阳的升起,植物开始进行光合作用而逐渐走低的,到中午左右二氧化碳含量降到最低点,氧气的制造量正好与之成反比.