决胜商道——读《牛根生如是说——中国教父级CEO的商道智慧》

“他是一头牛．却跑出了火箭的速度。” 这是牛根生获得中央电视台2003年“中国经济年度人物”时的颁奖词。那时，牛根生创立的蒙牛才六岁。在这六年间．蒙牛的销售收入从1999年的0．37亿元飙升到2003年的40．7亿元．年平均发展速度高达323％!至于蒙牛在中国乳制品企业中的排名．则由起步时的第1116位升至第2位，势头直逼老大伊利．创造了在诞生之初的1000余天里平均一天超越一个乳品企业的营销奇迹。在中国民营企业中．发展速度能用“可怕”来形容的．蒙牛可以算是其中一个。     

“中国教训”应引起重视

赵慧珠在10月19日的《学习时报》上撰文指出：很多人总结了中国的成功经验，这固然十分重要。但同时不要忘记“中国教训”。鼻有这样，才能保证中国实现更好、更快、更长时间的发展。“中国教训”包括以下一些重要内容：第一，GDP至上问题。在盲目追求GDP高增长的背后是GDP的“含血量”过高，生态环境破坏和建设资源浪费现象严重。第二，不平衡发展问题。社会发展明显滞后于经济发展、农村发展不能同城市发展同日而语、     

詹姆士与17世纪神学大论战

17世纪初 ,英格兰政府在一小撮绝望的罗马天主教徒制造的企图摧毁政府的火药阴谋后 ,颁布了要求天主教徒宣誓效忠国王的效忠誓约法。国王詹姆士一世把它作为降低新教徒宗教狂热的温度、保护大多数天主教徒免遭宗教迫害以及缓和因宗教分裂而致的国际紧张局势的工具。但是令他始料未及的是 ,一纸法令竟在国际上激起了轩然大波 ,引发了教皇和詹姆士的紧张对峙 ,掀起了遍及基督教世界的神学大论战 ,詹姆士由此提出了宗教宽容和对话的主张     

论封建社会知识分子的政治努力

中国封建社会的知识分子士或士大夫在传统社会结构中占据着中心位置,位居士、农、工、商四民之首。那么封建社会知识分子是要思考如何服务于底层社会的民间宗教团体,还是道貌岸然的注册政治商标的国家宗教集合体,这不仅仅是关于知识分子如何公共化进而为底层代言的道德问题,更是关于中国知识分子如何处理自身在道德与政治夹缝中困境的问题。     

13、深化教育改革，全面实施素质教育

改革开放以来，党中央、国务院先后召开了两次全国教育工作会议，解决了我国教育工作的若干重大问题。今年6月召开的第三次全教会的主题是深化教育改革，全面实施素质教育。这次党的十五届五中全会关于“十五”计划的《建议》再次把素质教育作为我国教育工作的基本方针。     

有中国特色社会主义教育体制的探索

回眸半个世纪以来我国教育体制运行的历史轨迹,特别是改革开放20年来熠熠生辉的改革之路,我们会更加领略到,教育体制作为历次教育改革的重点和突破口,它对有中国特色社会主义教育体制的孜孜以求,对我国教育运行秩序应然状态的努力探寻,为推动新中国教育事业改革与发展所起的重要的导引和基础性作用。展望新世纪,我国教     

学高身正吾良师——记全国高校教学名师孟勤国教授

2006年9月9日,中国的第22个教师节,第二届高等学校教学名师表彰大会在庄严的北京人民大会堂隆重召开。从全国高等学校近97万教师中选拔出来的100名杰出代表接受了国家的表彰,荣获了本届高等学校教学名师奖。广西大学的孟勤国教授喜获此奖,成为了广西第一位“国家高校名师”。     

应当重视“中国教训”

赵慧珠在2009年10月19日的《学习时报》上著文《“中国教训”同样应引起重视》说，“中国教训”包括以下内容：     

论陈独秀的宗教思想

陈独秀认为孔子之道不适应现代生活,反对将孔教立为国教;民众有信教的自由,应发扬宗教伟大而崇高的人格精神和热烈而深厚的情感;民众有不信教的自由,也有反对宗教信仰的自由.     

美国殖民地时期政教关系探析

美国殖民地时期的宗教情形十分复杂,目前对其政教关系状况还认识不一.本文根据各个殖民地的宗教立法和实践情形把其归纳为三种类型,第一种类型是实行政教分离和宗教自由的殖民地,第二种类型是确立英国国教为官方宗教的殖民地,第三种类型是独尊"清教"的北部新英格兰地区.