以进步来酬报别后衷情——左权写给刘志兰的信

正志兰:就江明同志(中共中央北方局工作人员——编者注)回延安之便,再带给你几个字。乔迁同志(杨立三爱人——编者注)那批过路的人,在几天前已安全通过敌之封锁线了,很快可以到达延安,想不久你可看到我的信。希特勒"春季攻势"作战已爆发,这将影响日寇行动及我国国内局势,国内局势将如何变迁不久或可明朗化了。我担心着你及北北,你入学后望能好好地恢复身体,有暇时多去     

众言妙语

世之常理，多是期盼万事顺利，但对于厄运。我们更应该懂得去品味，体察其中的价值。——英国哲学家弗朗西斯·培根     

对《培根论说文集》不同汉译本的词汇衔接的比较分析

“词汇衔接”是指通过词汇的选择来取得语篇衔接的效果，根据韩礼德和哈桑（1976年）提出的衔接理论中，词汇衔接可以分为复现关系和搭配关系。培根论说文受到全世界读者们的喜欢，被翻译成四十多种语言，其中译本的词汇衔接手段及具体译文比较，可使译者汲取精华，减少误译，创作出精准优美的译文。     

推进文化自信自强 为中国式现代化培根铸魂

推进中国式现代化必须充分发挥文化的功能和作用。文化是国家和民族之魂，也是国家治理之魂，文化自信自强为中国式现代化培根铸魂，这源于中华文化博大精深、传承创新、开放包容的特质。推进文化自信自强，坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念，发展社会主义先进文化，广泛凝聚人民精神力量，筑牢中国精神、中国价值、中国力量的根基，为中国式现代化提供深厚支撑。在实践当中，推进文化自信自强的路径包括：牢牢把握社会主义先进文化前进方向；继承发展创新优秀传统文化，展示中华文化独特魅力；促进对外文化交流，实施文化“走出去、引进来”战略；繁荣文艺创作，推动文化产业发展；加强高校思政教育，培养文化自信人才。     

培根的科学逻辑思想初探

培根是科学逻辑的真正创始人.本文结合培根所处的时代背景,就其科学发现的逻辑、科学检验的逻辑和科学发展的逻辑进行了初步探讨,以期今后对科学逻辑的研究有所启示.     

培根对经院哲学的批判

培根的一生 ,是与经院哲学斗争的一生 ,他对经院哲学的批判主要表现为 :一、对经院哲学盲目崇拜权威提出了挑战 ;二、批判了经院哲学的唯心主义先验论 ;三、批判了经院哲学空洞烦琐的三段论逻辑。他的批判 ,对于破除迷信、解放思想 ,产生了巨大的启蒙作用。     

论"知识就是力量"——培根对人与自然关系的重新界定

培根曾提出"知识就是力量"这一命题,"知识就是力量"并非单纯号召人们努力掌握科学知识,提高自身的工作能力,更重要的则是提出了人类征服自然、统治自然的科学纲领,重新规定了人在自然中的主导地位,以及人与自然的关系,从而改变了知识的性质,让知识为社会和政治服务,将知识与力量(权力)结合在一起。     

培根、伽利略、笛卡儿方法论之比较研究

对新科学的不同认识，导致培根、伽利略和笛卡儿用各自的方法去实现各自不同的任务：培根和笛卡儿继承传统哲学衣钵，用各自经验的归纳法和数学的演绎法去实现传统哲学的任务；伽利略认识到新科学完全不同于传统哲学，将实验和数学有机结合，创立了真正的物理科学方法，是近代思想的真正的革命者     

培根的醒悟

我一直以为他是一个完美的人。17世纪的英国,一个年轻人醉心于权力,千方百计地往官位上爬。虽一度遭国王冷落,但他还是喜欢权力。为了升官,年轻人把所著的书赠给当时的新国王詹姆斯六世。在书信和题词中,他极尽对国王阿谀奉承之能事,甚至用上了谎言和谄媚,以求得一官半职。经过     

明清之际中国人的科学观--以徐光启为例

明清之际以徐光启为代表的中国思想家对待科学的态度,和当时到中国来的西方传教士是不相同的;当时中国思想家的科学观,未必都是西方文化刺激的结果.徐光启等人的科学哲学思想及其方法论,远远超出当时来华的西方传教士之上,甚至可以和同时代西方的培根、伽里略、笛卡尔等大思想家相提并论.