破解学校“大班额” 办群众满意教育

正9月3日,在铜仁一中操场上,刚入学的720名初中生穿着统一的校服,迈着整齐的步伐参加军训。今年秋季开学,铜仁一中高中新生搬迁至川硐新校区,铜仁市委、市政府和碧江区委、区政府把该校留下的教育资源整合,重新组建铜仁一中初级中学。这是碧江区全面致力破解城区学校"大班额"难题,办群众满意教育的一个缩影。近年来,随着城镇化建设不断加快,碧江城区人口急剧增长,城区学校只能以扩大班额来解决日益突出的     

资源共享 均衡发展——贵港市覃塘区持续推进教育事业均衡发展纪实

正11月4日,贵港市覃塘区教育局工作人员分赴三里镇中心学校及部分村小学,捐赠3台电脑和3000册图书。今年以来,覃塘区各区直单位、干部职工共向全区薄弱学校捐助价值105万元的电脑、实验音乐体育器材、图书等,使这些薄弱学校装备趋于均衡。覃塘区教育局局长曾伟杰说:"我们通过加大投入,把教育资源适当向农村学校倾斜,农村学校教育质量普遍得到群众认可,学生纷纷选择在本学籍区就读。目前各中小学,每班人数初中控制在50人以内、小学控制在45人以内,困扰多年的城区学校大班额、寄宿制学校大通铺痼疾得以有效根除。"     

五项改革“撬动”教育发展——2014年教育改革重点工作解读

2014年，是广西教育升级版开局之年。继年初全区教育发展大会出台一系列政策措施后，我区继续重磅出击，重点突破五个方面的教育改革工作，通过“撬动”这些支点，实现“牵一发而动全身”的目标，解决“上学难”“入团难”“大通铺”“超大班额”等老百姓关注的热点问题。     

人大监督,大班额现象得缓解

教育关系千家万户。监督教育工作健康、快速发展,解决教育发展过程中存在的问题,一直是宜阳县人大常委会关注的重点工作之一。城区中小学大班额现象较为严重,是制约宜阳教育发展的＂瓶颈＂之一,     

合作式学习在高校英语专业大班额课堂教学中的应用

本文简要介绍了合作式学习内涵、理论基础，并结合目前高校英语专业大班额课堂教学的现状，探讨了在大班额课堂教学中实施合作式教学方法的意义和需要注意的若干问题，以期促进学生自主学习能力，完善外语教学。     

消除“大班额”，河南在行动

“后面挨着墙，前面贴黑板，孩子入学难，年年家长烦，教室人太多，日日师生倦。”近年来，“大班额”现象严重影响着我省教育教学质量和师生的身心健康。这引起了一向以关注民生为重点的民革河南省委的注意，并对此进行了连续多年的实地调研，先后两次向有关部门提出建议，得到省委、省政府有关部门的高度重视。目前，“大班额”现象正在我省逐步消除．     

用监督行动回应群众关切——渭南市人大创新专题询问工作纪实

2014年11月4日下午,一场特殊的"考试"在渭南市紧张进行。考官由80多位人大代表、委员和公民代表担任,"考生"则是在城市规划建设管理中肩负重要职责的18个部门一把手,询问首次实行电视直播,各部门负责人不但接受现场人员询问,同时还接受数十万电视观众的严格"考试"。三小时里,倍受市民关切的城区供暖、交通拥堵、学校"大班额"、看病难、看病贵等20多个问题得到有效回答。一时间各界反响强烈,大家都对渭南市人大的创新做法叫好,他们用监督的实际行动赢来一片赞声。     

2020:部委暖政惠民生

新年伊始,中央各部委密集召开会议部署2020年工作,其间透露出诸多民生领域的重要安排。一系列民生关切,有了新的明确答案。教育更公平2020年,教育部将继续扩充教育资源、加快学位供给,加快消除普通高中“大班额”。切实提高在公办学校就读和享受政府购买服务随迁子女比例,以解决进城务工人员子女上学难题。在义务教育教师工资待遇方面,推动地方乡村教师生活补助提标扩面,引导教师安心从教。     

合作式学习在高校英语专业大班额课堂教学中的应用

本文简要介绍了合作式学习内涵、理论基础，并结合目前高校英语专业大班额课堂教学的现状，探讨了在大班额课堂教学中实施合作式教学方法的意义和需要注意的若干问题，以期促进学生自主学习能力，完善外语教学。     

用3-5年补上贫困地区教育“短板”

正国务院总理李克强2013年12月4日主持召开国务院常务会议。会议确定,以中西部农村贫困地区尤其是集中连片特困地区为主,兼顾其他国家扶贫开发重点地区、民族地区、边境地区和东部部分困难地区,按照勤俭办学的原则,把满足基本需要放在首位,调整中央和省级财政教育支出结构,最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜,由省级政府统筹使用资金,因地制宜、分步逐校实施。力争经过3-5年,使学校教室坚固适用,符合抗震、消防等安全要求,桌椅、图书、实验仪器、运动场地等满足基本教学需要,学校宿舍、厕所、食堂、饮水、洗浴等设施满足基本生活需求,教师队伍素质、结构等基本满足义务教育要求,办好必要的教学点,解决县镇学校大班额问题,提升农村教育信息化水平。