作文教学要培养训练学生的综合创新能力

实施创新教育 ,培养创新人才 ,是新世纪对教育提出的新要求 ,也是当前课堂教学所探讨的重大问题。作文教学是培养学生创新能力的基础 ,也是全面实施创新教育不可缺少的一部分。在作文教学过程中 ,如何培养学生的求知能力、创新能力 ,是目前作文教学中需要探讨的课题。一、把握作文的着眼点和结合点1 把作文和育人结合起来 ,是提高学生作文水平的前提教书育人 ,作文更应育人 ;作文的过程就是育人的过程。要把作文和育人结合起来 ,寓育人于作文之中 ,指导学生善于捕捉生活中的闪光点 ,真实地反映客观事物 ,培养学生寻找真、善、美的良好品质。…     

“贫嘴”儿子

我的儿子上小学五年级,说实话,这个孩子很聪明,但有一点却最让我头疼,那就是嘴太贫,只要是他不愿意做的事,他能在一分种内给你八个十个的理由,而且,每一个理由都让你无计可施。一次,他在考试中,因为大意,把小数点点错了,致使分数受到影响,他自己很是懊恼,我也替他可惜,就说:“你看看你,怎么这样粗心大意的,这个样子怎么能得到好成     

贫不为耻 耻者无志——重读《送东阳马生序》

现在的初中语文课本,还选着一篇文章,叫《送东阳马生序》。名文不厌百遍读,这篇传诵数百年的文章随着时间的进程,不仅不失其永恒的魅力,而且总是给人新的启迪。文章的作者宋濂,字景濂,浙江浦江人。文章的最后一段,说明了此文的缘起。他的金华府同乡东阳人马君则,去拜见他,写了一封很长的信作为见面礼,藉此向这位德高望重的老前辈请教问学,还告诉他自己将回东阳一趟,去探望老家的亲人。这位同乡后辈的举动,深深地打动了这位老前辈的心。于是,宋濂展纸渍墨,写下了这篇送行的赠序。一位在国子监读书不过两年时间的后辈,一位后生小辈居然获得这…     

优化教育环境 促进学生全面发展

我校从优化自身办学环境入手，多方位、多角度地审视各种环境的关系，提出了“优化育人环境，提高教育质量”的学校教育教学整体改革思路，并制定了详细的实验计划和实施方案。实验开展后，学校显示出了强大的活力。     

金融卫士李学英

张家和是维西傈僳族自治县民族小学教师,十多年来,带着伤残之躯,克服常人难以想象的困难,为高寒贫困山区民族教育做出了自己的贡献。1976年冬,因已成危房的校舍必须维修,张家和独自一人承担了拉嘎落学校的全部工作,特别是维修材料,只能趁周末到县城购买。为了早日修好校舍,又不误上课,无论风霜雪雨,在两个多月的时间里,他全靠步行往返80公里外的县城10余次,途中要翻越海     

廉洁滋润苗茁壮——记大连市迎春小学“廉洁文化进校园”活动

为了进一步加强校园廉洁文化建设,加强学校德育工作的针对性与实效性,大连市旅顺口区迎春小学积极寻求廉洁文化与反腐倡廉教育的最佳     

夹河小学：学生暑假作业悄然“变脸”

今年暑假，湖北省安陆市夹河小学学生的暑假作业悄然变了样：由单纯的机械抄写改为动手动脑的实践操作。这些暑假作业内容丰富，思想性、趣味性强，受到了学生们的普遍欢迎。     

“书”乐年华竞风流

我刚上小学二年级的时候,看到同学手中有一套连环画册叫《智取威虎山》,心里羡慕得直发痒,兴冲冲地去借阅时竟碰了"钉子"。回家后就找父亲大哭大闹不休,父亲没办法就跑到商店去打听书价,一问要2.5元钱。     

远离人心惶惶的日子

光天化日之下连续抢劫儿童,闹得人心惶惶,县教育局甚至做出了幼儿园及小学三年级以下的学生上午推迟1小时上学并实行家长接送子女签名制的决定。     

汉字知多少

汉字究竟有多少,可以通过字典、词典得知。研究字典、词典属文字学领域。文字学在我国有悠久的历史,史称“小学”。周代时,“小学”指识字而言,汉代时,“小学”的含义逐渐有了变化,识字变成了专门的学问,内容包括:解释文字的形体结构,正读字音等。宋代时,开始有人把“小学”称做“文字之学”,因此,“小学”就是有关文字研究的学问。文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)。大约在战国末年到汉初,古代第一部训诂词典《尔雅》形成,首创按文字内容性质分类解释词义的体例,这也是世界词典编纂史上现存最早最完整的一部词典…