人体口腔微生物运用于法医学个体识别的研究进展

口腔是仅次于肠道的人类第二大微生物库,定植了包括病毒、细菌、古核生物、真菌和原生动物等大量微生物。微生物细胞数量多、DNA稳定性好,并且个体具有独特的微生物群落,这些特点使得人类微生物群落有望成为新型法医学个体识别的生物标志。本文阐述了人体口腔微生物的特征和微生物分子标记,分析了微生物在法医学个体识别中的潜在应用价值,并综述了口腔微生物在此方面的研究进展。     

环境微生物实验课教学改革的思考

环境微生物学是一门实践性和应用性很强的学科。环境微生物学实验是微生物学教学的重要环节,其质量好坏与否直接关系到学生的学习效果。在教学中应根据教学培养目标,充分做好课前准备工作,积极利用现代化的辅助教学手段,提高学生的实验教学的参与程度,不断完善学生评价与考核制度,加强理论联系实际,从而提高实验课教学质量。     

医学微生物学教学方法体会

在医学微生物学教学过程中应选择有效的教学方法及教学手段;重视实验操作技能培养:应用现代化教学手段.     

环境工程微生物实验教学改革与探索

环境工程微生物学是环境工程专业的一门专业基础课,具有很强的实践性和应用性,但是由于种种传统的原因,其实验教学方面存在明显的问题。结合环境工程微生物学的实验教学特征,以培养学生的动手能力和创新思维为目标,通过优化实验教学内容,改进教学方法,实行全过程质量管理等对实验教学进行改革与探索,以便进一步提高实验教学质量。     

微生物学双语教学策略初探

本文通过对微生物学双语教学策略的探讨,认识到双语教育在双语教学设计中,其教学目标定位要比单语的要高,分别从课程、课堂、教师、双语内容及教材选择、评价体制策略方面进行了初步探讨,要创设有利于语言习得的教学环境,要求我们进一步理解我国高校开展双语教学的目的,促进双语教学的顺利实施。     

新时期《微生物学》教改和课程体系整体优化研究

《微生物学》课程一直是生命科学类的重要课程之一,面向生命学科类本科生开展教学。依据高校新的人才培养方案,使"《微生物学》"课程的建设适应新时期教改的需要,教学改革应从理论与专业教学模式;实验与实践教学模式;教材与资料参考模式;考试与课题模式;多媒体与网络教学模式五个方面进行。     

马瑞强:农业博士回乡种地带富乡民

"近十年来,中央一号文件持续关注‘三农’发展,加上国家对农业投入力度的逐年加大,使得农业方面的发展机会越来越多。"说这句话的,是十二届全国人大代表、"80后"农业微生物学博士马瑞强。说起马瑞强,就不得不说远在千里之外的内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特中旗乌加河镇。现如今,小镇上的人对马瑞强这个名字并不陌生,甚至可以说,马瑞强在当地还"小有名气"。不过,让他出名的可不单单是"博士种地"的缘故,更多     

超市里最脏的10个地方

看似清洁的超市,其实还存在一些鲜为人知的健康威胁。近日,美国＂MSN健康网＂载文,刊出多位专家总结的＂超市里的十大潜在健康危险＂。1.刷卡器。刷卡结账输入密码时,很容易被刷卡器传播病毒。美国纽约大学临床微生物学与免疫学研究中心主任蒂尔诺表示,超市刷卡器比ATM机和电梯按钮还脏,其病原体可能来自于蔬果和肉类等多种超市物品。建议用完刷卡器后不要摸脸,尽快洗手。2.清洁商品区。美国过敏、哮喘和免疫学会副会长苏布莱特表示,清洁剂易挥发化学物质,可能会使人流鼻涕、打喷嚏、呼吸不畅。     

浅谈临床微生物学检验实验教学方法改革

目的：探讨医学检验专业临床微生物学检验实验教学方法改革的效果。方法：采用自制临床微生物培养模拟标本对我院2002．2003．2004．2005．级检验专科．共4个年级学生进行实验观察。2002．2003级共121位学生采用传统实验内容进行教学。2004．2005级共200位学生采用模拟临床标本进行实验。结果：04．05级共200位学生临床实习过程中带教老师普遍反应微生物学买验基础扎实，动手能力强，适应临床较快，实习效果较好。结论：自制模拟临床微生物标本可以消除已知病原微生物以外的其他未知微生物可能带来的臆性危害，也可取得与临床培养标本相同的效果．而且给予了学生自由发挥的空间，调动学生的思维积极性，培养了学生的创造性思维，好的教学结果出现时可增强学生进一步深入学习的信心。促进学生成就感的建立，故其值得推广应用。     

《微生物学》教学的体会

本文简要介绍了《微生物学》学科的基本知识,通过阐述其基本内涵,对如何改进其教育方法提出了建议。