学习贯彻《实施纲要》 深入推进反腐倡廉

在全党全国深入开展社会主义“荣辱观”教育，切实搞好换届选举工作的关键时刻，市纪检委、组织部、宣传部联合举办了学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称“实施纲要”）培训班，聆听了市委主要领导和职能部门负责同志晓之以理、动之以情的辅导，面对面感受了因职务犯罪在押服刑人员的现身说法，使我感到这次培训意义重大。     

和谐，与平安同行——南华县构建和谐稳定社会环境侧记

2004年1月6日，南华县龙川镇一些不明真相的群众为索要工钱，在包工头的挑唆下，准备第二天邀约500多人到南永二级公路上堵断交通。南华县委、县政府获悉此事后，立即启动处置突发事件预案，县、镇、村、组四级紧急行动，在最短时间内调集力量，迅速进村人户宣传政策讲解法律，动之以情，晓之以理，终于使堵在群众心头的怨气消失了。由于信息准确，相关部门反应敏捷，措施得力，成功地避免了一起群体性上路堵车事件的发生。事后，在县委、县政府的积极协调下，施工企业拖欠群众工钱的问题得到了妥善解决。     

韦健:我和乡亲们心贴着心

我叫韦健,是长顺县教育局派驻鼓杨镇岩上村的第一书记,在村里,我已经成为村民中的一员,我和乡亲们心贴着心。遍访是我到村后的第一件事。每天,我穿上临行前妻子给我买的解放鞋,踏着泥泞的山路进寨串户,走访群众。为了方便村民联系,我自制了一件背后印有我名字和电话号码的红马甲,每天走访时都穿在身上。困难像弹簧,你弱它就强。村里修建通组公路,因占地无赔偿,修路过程中村民吵骂、阻工现象时有发生,我没有因此泄气,动之以情晓之以理,给村民做思想工作。     

浅论德育与美育的关系

德育和美育在人的全面发展中 ,具有各自独特的教育功能 ,德育“晓之以理” ,美育“动之以情”。但它们作为教育有机体的组成部分 ,其功能又有一致性 ,美育和德育都是专门指向人自身情感、思想品德等主观精神状态而进行的教育 ,二者有机结合起来 ,才能更好地发挥培养人、教育人的作用。     

企业思想政治工作“晓之以理”的哲学思考

新时期企业思想政治工作应当坚持动之以情，晓之以理。从哲学角度说，晓之以理，应当处理好讲大道理与讲小道理、以理服人与以情感人、对群体的宣传教育与对个体的谈心疏导、思想政治工作的主体与客体等四个方面的辩证关系。     

在把握“情、理、利”中提高思想政治工作实效性

新形势下增强思想政治工作实效性,应在三个方面下功夫:一是动之以情,增强"动情"艺术,在不失原则的前提下,使思想政治工作充满"人情味";二是晓之以理,把握"说理"环节,把"大道理"转化为官兵的感同身受,使思想政治工作充满理性;三是辅之以利,解决实际困难,在"动情"与"讲理"的基础上使思想政治工作达到绩效最大化。     

动之以情 晓之以理——运用情感效应做好思想政治工作

思想政治工作的对象是人,人的行为往往要受到感情的支配。心理学所指的情感,是指人类对客观事物态度的体验以及相应的行为。它主要包括社会中的主体——人的快乐、愤怒、恐惧和悲哀等心理体验。在当前深化改革和加强企业思想政治工作时,研究人的心理行为和把握其思想脉搏,做到“动之以情,晓之以理”,无疑是提高思想政治工作效果的一个有效方法。     

动之以情 晓之以理

人们常常用“猴子不上竿，多敲几遍锣”、“我说你服，我打你通”等生动语言来形容那些简单粗暴的工作方法，这些方法的一个重要缺点就是没有做到“循循善诱”，没有使人“心悦诚服”。