打造古代文学精品课程 促进课程体系改革

古代文学课程体系改革是古代文学教学研究的重要课题,打造中国古代文学精品课程,就必须做好以下几点：科学合理地做好模块选修课的设置,安排好相关课程的教学顺序,并认真做好教学的课外延伸。只有这样,才能使古代文学课程成为真正的精品,并促成课程体系的整体优化。     

建构主义理论对高校教学改革的意义和启示

最早提出建构主义的是瑞士心理学家皮亚杰。建构主义认为,学习是学习者主动建构内部心理表征的过程;学习需要通过合作使认知和理解更加丰富和全面;教师是学生学习的主导,学生是学习的主体;建构主义的教学方法有:支架式、抛锚式、情境性教学、随机进入教学。建构主义理论对高校教学改革具有积极的意义:依照建构主义理论,系统实施教学改革;抓住内涵,建设精品课;制定措施,培养学生自主学习意识;开发校园环境建设新模式,促进学生心理健康发展。     

论打造党校“四有”好课

打造优质课是关系党校教育的重大课题,是检验党校教学质量和教师授课水平的重要手段。优质课有一定评估标准。党校教师要从所授课程的思想、价值、内容、形式四个方面狠下功夫,突出其政治性、政策性、学术性和艺术性,使之"有魂"、"有用"、"有货"、"有趣"。     

在全国党校系统第五次教务工作恳谈会上的致辞

正(2014年6月28日)尊敬的王东京教育长,各位领导、各位来宾、同志们:今天,一年一度的全国党校系统教务工作恳谈会在这里隆重开幕了。首先,我代表大连市委、市政府,对会议的召开表示热烈的祝贺!对各位领导、各位嘉宾的到来表示诚挚的欢迎!     

我校“信仰的力量”在首届“全国党校系统精品课”评选中胜出

今年4月,中央党校启动了首届“全国党校系统精品课”评选活动,我校王健教授讲授的“信仰的力量——中国共产党从苦难走向辉煌的内动力”经过公开、公平、公正的评审程序,脱颖而出,获“全围党校系统精品课”殊荣。     

党校教学中的“精品课”

教学是党校的中心工作。为在大规模干部培训中发挥主渠道主阵地作用,中共山西省直机关党校在对传统教学模式反思的基础上,提出了＂七个解放出来＂的改革思路,经过为时一年的探索性改革,取得了阶段性改革成果。2011年4月29日,我校组织了＂教学改革研讨会＂。现将部分研讨发言整理如下。     

"工业设计手绘表现技法"精品课程建设与实践

手绘效果表现是工业设计师必备的设计语言,也是衡量一位设计师设计水平高低的重要标准.为了更好地培养学生的手绘表现能力,将"工业设计手绘表现技法"课程精心打造成精品课,通过对这一课程进行整体的精心建设,旨在培养学生的造型能力、表现能力、审美能力和创造能力,为学生进一步考研深造打下坚实的基础.     

七一智库暨《党课参考》特约专家学者

刘士文简介刘士文,中共重庆市委党校(重庆行政学院)哲学部副主任、副教授,哲学博士,中国辩证唯物主义研究会理事、全国党校系统精品课教师、重庆市干部教育师资库专家。主要研究方向:创新哲学与政治哲学。主讲《领导干部哲学素养提升》、《习近平新时代中国特色社会主义思想研究》等专题课程。     

浅谈通识课的精品课意识

由于缺乏成熟的理论指导和相应的政策与制度,我国的通识课程的教育功能不能够很好的发挥出来,又鉴于当今大学生普遍存在的亚健康状态,本文提出了将通识课做成精品课的设想为加强学生的健康人格教育,引导他们掌握科学的思想方法、人生态度、学会正确认识自己、认识社会,学会自我调适,提出了几点建议。     

“管理信息系统”精品课建设研究与实践

精品课的建设是高等学校教学中一项重要的工程，本论文从教学内容建设、师资队伍建设、教材建设、机制建设、教学方法和手段建设、实践内容建设六个方面介绍“管理信息系统”这门已获得辽宁省精品课的课程建设过程及相关内容，旨为其他准备申请精品课的其他课程提供建设参考。