自我概念与心理健康

自我概念对人的心理健康的影响是直接而密切的。我们提倡客观地认识和接受自我,树立积极的自我概念,以促进个体心理健康发展。     

＂她世纪＂中国女性消费者自我概念对营销策略的影响

在当今中国，21世纪被冠以“她世纪”这一别称。女性前所未有的独立使其在家庭中和职场上扮演着多重角色，起着重要甚至决定性作用。对于企业来说，应该敏感地认识到女性主导消费的时代已经初露峥嵘。消费者自我概念系统对女性的消费行为和决策起着重要作用。理解自我概念对女性市场营销策略的影响会让企业在“她世纪”中更加精准地定位，提供更加个性化、人性化的商品和服务，甚至占领先机。     

学校社会工作介入“三校生”群体的干预性研究

“三校生”在成长过程中．可能面临着心理、就业、学习等方面的问题，海外经验表明，学校社会工作对于青少年自我发展与社会适应具有良好的效果。研究以在上海某职校开展的针对新生的成长小组为例，探讨学校社会工作的成效。小组工作能够有效提高“三校生”的人际互动、自我效能、社会资源的主观利用度等。研究建议．中职学校应当逐步开展学校社会工作服务．社工界应当推动学校社会工作专业化与职业化。     

浅析自我概念对高职院校学生职业生涯规划的影响

当前,我国高等教育由精英教育过渡到了大众化教育,大学生人数日益增多,特别是高等职业教育实现了跨越式发展,占据了高等教育的半壁江山。在分工精细、科技发达的多元社会背景下,高职大学生在进入大学以后,比较关注专业知识和职业技能的学习,而对于将来的职业发展普遍缺乏规划,更     

论自我概念与心理健康

联合国专家断言:从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能象心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。现代社会的剧变加重了人们的心理危机,由于心理健康关系到整个人类的幸福与发展,因而受到前所未有的关注。古希腊哲学家爱比泰德(Epictetus)有句格言:“人的烦恼不起于事件,而起于他对事件的看法”。个体的自我概念决定了他怎样看待自己,决定了他如何解释事件,也决定了他的主观幸福感。     

兰州市大学生自我概念与人际关系

本研究以甘肃省兰州市9所高校大学生作为研究对象,采用《田纳西自我概念问卷》和《人际关系诊断量表》,对850名大学生的自我概念和人际交往困扰进行调查分析。研究发现在大学生自我概念和人际困扰总分及它们部分因子维度上存在年级、性别和户籍差异。     

大学生职业生涯规划的心理影响因素及教育对策

职业生涯规划对于大学生的全面发展具有重要意义。笔者从职业生涯规划意识、职业自我概念和职业人格三个方面分析了心理因素对大学生职业生涯规划的影响作用，并探讨了加强大学生职业生涯规划心理辅导工作的教育对策。     

大学生应有的自我概念和阳光心态的养成

随着心理学界对自我研究的逐渐兴起,自我概念对大学生心里健康影响的不断扩大,大学生作为一个特殊的青年中群体,培养积极的自我概念,对其心理健康和人格发展具有重要意义。大学生正处于人格发展的塑追期,教育工作者应给予大学生积极关注,培养大学生积极的自我概念,帮助大学生健全人格,拥有阳光的心态.     

英语整体自我概念和英语发音自我概念与英语课堂焦虑的关系

中国英语学习者的英语整体自我概念和英语发音自我概念与他们的英语课堂焦虑之间存在着显著 意义的负相关, 而且这种相关关系随着学习者进入不同的学习阶段而发生变化。初级阶段早期相关最强, 初级阶 段末期有所下降, 中级阶段又有所回升。英语发音自我概念和英语整体自我概念有显著意义的正相关, 在三个不 同的阶段也呈相同的变化趋势, 也就是说初级阶段早期英语发音自我概念与英语整体自我概念相关最强, 能够很 好的预测英语整体自我概念。英语发音自我概念与英语课堂焦虑在初级阶段早期的强负相关进一步证实了王初 明教授提出的“外语语音假设”。     

让学生在和谐的环境中成长

师生关系作为学校中最基本的人际关系,是教师与学生之间以认知、情感与行为交往为主要互动形式的心理关系。国内外许多教育心理研究表明,师生关系不仅直接影响学生的学业成绩、情绪情感、自我概念等方面发展,而且对学生的社会化有着重要影响。中国的教育工作者不得不面对的现实是,当前师生关系存在很多不融洽与