思政课教师教学智慧养成探究

教育是启发智慧的活动,教学智慧是教师面临复杂教学情境所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。思政课教学尤其需要教师养成教学智慧。思政课教师养成教学智慧,应不断充实思想政治教育专业知识,将知识教学转为智慧传授;开展思政课教学研究,反思思政课教学实践;关注思政课教学细节,提高思政课教学的敏锐性;转变思政课教学思维方式,提升思政课智慧品性。     

擦亮“大练兵”活动品牌 推动学校思政课改革创新

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来,习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题发表了一系列重要讲话,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,深刻阐释了办好思政课的重大意义,强调了思政课教师的关键作用,明确了思政课改革创新的重大要求,为推进新时代学校思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。     

筑牢高校思想政治理论课教师队伍的鲜明政治底色

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,事关培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。高校思想政治理论课教师的首要岗位职责是讲好思想政治理论课,要求其必须旗帜鲜明地将讲政治摆在首位。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的讲话精神,以及教育部其后出台的一系列相关政策规定,成为高校思想政治理论课教师必须进一步筑牢政治底色的重要支撑基石。文章着重从四个方面厘清了当前高校思想政治理论课教师队伍政治底色的基本要素,认为应当站稳政治立场、坚定政治信仰、提升政治眼力、拓宽政治视野、厚植政治情怀、严守政治纪律,以筑牢高校思想政治理论课教师队伍的鲜明政治底色。     

精准赢负换来学生笑脸

学生减负,是民生关切。作为教育强省,浙江从厘清“减负”概念入手,协调各部门摸底分析,推出一项项实招良策。如今,“轻负优质”理念不仅越来越多地被浙江教师家长所接受,更落实到行动上,体现在学生们的作业、睡眠中,见效于家长和孩子们的笑脸中。     

课程思政融入高职英语教学的实践路径研究

课程思政对于高职院校落实立德树人的根本任务具有重要意义。高职英语是高职院校学生必修的一门课程,是课程思政的重要阵地,在课程思政方面担负着不可替代的责任和义务。文中阐析了课程思政融入高职英语教学的必要性和意义,根据当前高职英语教学课程思政所面临的问题,提出了课程思政融入高职英语教学的路径,以期为高职英语课程思政工作提供借鉴。     

教师的非权力影响力

教师的非权力影响力 ,指教师不是通过硬性要求和强制指令来达到教育教学目的 ,而是由教师自身的品格、学识、涵养等因素而产生的影响力 ,是由教师凭借自身内在的力量促使学生自觉完成学习任务     

关于少儿学英语的一些思考

如今英语越来越受到重视 ,也有越来越多的孩子学习英语 ,但当今的少儿英语教育中还存在着一些误区。本文将对少儿学英语的优势加以分析 ,并针对儿童的身心特点提出一些关于少儿学英语的建议。     

试论《大学英语》与《计算机应用》课程教学的结合

大学英语、计算机应用在教学活动中具有非常重要的作用,大学生非常重视这两门课程的学习。但在 教学实践中存在一些问题,影响教学效果。本文对其现状和原因进行了分析,并论述了这两门课程进 行整合教学的方法和亟待解决的问题。