一个书店的文化与商业地标

正于1919年在巴黎左岸开张的莎士比亚书店荣誉载身:被誉为"世界上最美的书店"之一,是巴黎的文化地标和全世界独立书店的标杆,吸引了乔伊斯、海明威、菲茨杰拉德、纪德、拉尔博、瓦乐希、安太尔等作家与艺术家,不仅成为英语和法语文学交流的重心,也是当时美国"迷惘的一代"流连忘返的精神殿堂。作为书店主人、本书作者的西尔维亚·毕奇写就本书,更像是为一个书店立传。莎士比亚书店的声名鹊起,得益于替乔伊斯出版了曾被美英列为禁书的     

坚执人，情洒山乡教学路

他被《语文教学研究》和《语文学习报》社评为全国“杰出作者”，被重庆市教科院评为“优秀教研组长”，被职改办聘为“重庆市小学教师中级职称评审委员会”专家组成员：他在报刊杂志上发表文章近400篇，有6篇论文获国家级一、二等奖，与他人合编的六种教辅读物在市内外畅销……     

论19至20世纪俄语文学的“干预”政治

在19至20世纪的俄语文学中,"干预"政治是其创作的一个一以贯之的主题。这一创作主题在众多的俄苏作家那里得到体现。这里选取一些有代表性的作家,分析论述"干预"政治在其作品中的具体体现,在此基础上归纳出其对政治"干预"的三种不同形式,即激进式、温和式和中立式。     

浅说语文学习中的记诵问题

本文以科学的记忆理论为基础,联系语文学习实际。讨论了语文学习中的记忆问题,通过分析记忆产生的生理机制和潜在规律,总结出了行之有效的记忆方法。此外,本文也分析了遗忘的产生原因,并针对记忆的消退现象提出了加强记忆的办法。     

“三步阅读法”与阅读拓展训练的自然渗透

阅读的意义是什么？当然是在阅读过程中唤醒内在的认知意识,并在不断的领悟过程中真正达到语言文字的反复内化与积淀,逐步培养语感,进一步提高运用语言的能力。随着课改实验工作的稳步推进,语文教学早已经摈弃了原先狭隘的教学观,不仅表现在＂大语文课堂＂观的逐步建立,更体现在语文学习内涵的不断丰富。纵观当前的语文学习,     

浅谈语文教学中审美情趣的培养

对青年学生审美情趣的培养,可以根据他们的心理特征,借助语文中美的因素,采用多种教育手段和现代教育技术,让学生在美的文化氛围中熏陶.由感知美、鉴赏美到创造美,提高自身的整体素质.     

初中阅读教学有效开展的几点建议

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。正确的阅读方法和良好的习惯不仅影响着学生在校语文学习的有效性，而且会对学生的学习产生深远的影响，对于学生的终生学习将起到重要作用。初中生正处于人生习惯和意志品质培养的塑形阶段，教师要采取有效措施来培养学生的阅读习惯和提升学生的阅读能力。目前的阅读现状却不容乐观，学生阅读时间不够，自觉阅读性差，毫无阅读兴趣的任务性阅读，而这些都直接影响着初中阶段阅读教学的高效开展。为此，我在教学实践中进行语文阅读的有效尝试，取得了不错的效果。     

升学宴

每年的八九月份，是高考学子收获的季节，一张张红彤彤的录取通知书让人喜不自禁。高兴之余，人情往来是避免不了的。亲朋好友欢聚一堂，聊聊家常、叙叙旧，顺便沾点喜气，倒也有趣。     

20世纪以来印度学界对印度文学史的研究

20世纪以来,印度学者的印度文学史研究已经卓有成效。这些研究包括印度英语文学史、印度文论史等在内的印度文学史的梳理和研究,成果丰富,方法多样,对于中国学界具有参考价值。     

谈语文学习的自主亲历

所谓语文学习的自主亲历,是指学习主体在语文学习中有充分的时间,并用自己的方法来体味和掌握文本学习内容,在认知活动中强化情意活动,在亲身感受和领悟中促进身心和谐发展的主题特征。实践表明,主体的亲历性是语文学习自主性、创造性的基础和保证。