论中国现代化进程中的公民人格教育--基于中国文化语境的分析

中国文化语境中的公民人格必然是“公民”的普适性内涵与文化国情的耦合,表现为主体性人格与社会性人格、律法性人格与道德性人格、自由性人格与一元性人格的辩证统一。基于此,中国现代化进程中的公民人格教育应确立主体性精神、社会公共精神、规范性精神、权利与义务统一精神的教育价值目标。公民人格的确立一方面依赖于市场经济与民主法治的制度环境,另一方面又仰仗于认知导向与价值建构、理性教育与情感教育、社会教育与自我教育的整体“合力”的优化。     

执政党思想政治工作的发展与启示

<正> 回顾五十年的历史,党在执政条件下对思想政治工作的发展集中表现在以下几方面: 首先,对执政党思想政治工作的地位作用给予了更科学的定位。党的思想政治工作是社会主义意识范畴的工作,是党的一项重要工作,是实现党的领导的重要手段,这早已成为不争的共识,但是,对于习惯于领导政治斗争和阶级斗争的政党来说,在领导经济建设工作中能否对思想政治工作作出准确而科     

试论人格教育

人格教育是一个古老而又现实的话题。古往今来,许多教育家、思想家曾为之苦苦探索。特别是近几年人们价值观的改变以及教育改革的深化,人格教育问题已显得日益尖锐而突出。一、入格教育含义及实质人格是一种心理现象,是个体与社会相互作用形成的具有一定倾向性的、较稳定的心理特征总和,它反映一个人的整体精神面貌。人格教育着眼于发展受教育者人格品质的教育,其宗旨是促进个体健全,完善人格的形成,使个体具有良好的动机与自我意识,建立一个高层次、高效能的自我调节与控制系统,使个体最大地发挥潜能,使受教育者将人类文化、科技…     

当前高职大学生道德人格现状及成因分析

当今社会需要具有健康人格的人才，而高职院校担负着为社会培养大量高技能建设人才的艰巨任务，要想学会做事，首先学会做人，所以培养学生具备健康道德人格是社会经济发展的要求。当前高职院校学生的道德人格教育面临诸多困难和挑战，而我们首要的任务是了解并分析当前高职院校高职大学生道德人格的现状及成因。     

人格教育对大学生成长作用初探

青年大学生正处在人格形成发展时期,加强大学生人格素质的培养已成为素质教育的一大重要任务,促进大学生形成健康、理想的人格,进而对于大学生在校四年的培养都具有重要的意义.本文意义在于通过研究大学生人格教育的基本内容、大学生人格的健康标准和大学生人格教育的途径等方面,进而得出加强大学生人格素质的教育不仅是大学生自身成才的需要,也是大学生在校教育的一堂"必修课".     

大学生人格培养问题及对策

大学对大学生人格培养担当着不可推卸的责任,它的最终目标是改善大学生的内在素质,提升大学生的文化品位,培养大学生的健全人格。所谓人格,既是伦理学概念,也是心     

社会现代化进程与女性人格教育

女性教育问题是每一个国家在现代化进程中都无可避免的主要问题之一。通过对中、外社会在现代化进程中,女性人格教育问题的研究分析,文章分析了现代化进程对女性人格教育的影响,阐明了女性人格教育在一个社会进程中的重要性。     

浅谈强化学生的人格教育

人格教育是对现代学校优化人才素质的重要途径,是落实素质教育的措施。因此,学校教育应把人格教育纳入总体规划,切实落实。     

大学生人格教育与音乐教育浅析

音乐教育以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能,对大学生的人格教育起着特殊的作用.在新时期建设和谐大学校园的伟大事业中,音乐教育与大学生人格教育具有高度的契合性,它们共同为大学生的全面发展打下了坚实的基础.     

自主择业视野下的高校人格教育初探

自主择业在高校的实施极大地唤醒了大学生的主体意识,他们比以往更加关注个人的实际利益,这当然具有一定的积极意义。但随着他们主体意识的提升,面对复杂的择业环境以及自身实际利益的考虑,他们在处理个人与群体,贡献与索取,外求与内省的关系上出现了较大的偏差,并暴露出他们人格上的一些缺陷,因此人格教育也应摆到高校的议事日程。