关于汉语普通话元音声学特点的研究

文章主要研究了标准普通话中9个元音发音的声学特征,特别是共振峰模式、特点及共振峰频率的目标值,进而分析了不同发音人之间的共振峰差异情况。总体而言,利用每个元音的前四个共振峰进行话者鉴别时,元音/a/和/i/的话者区分率最高,元音/u/的话者区分率最低,其他元音居中。     

英语的音韵之美

语言内在的音乐性驱使人们说话或写作时讲究适口顺耳,竭力展示语言的韵律,分享审美愉悦。英语作为表音语言,富有音乐性及韵律感。英语的音韵之美集中体现在元音、重音、押韵、拟声四个方面。英语学习者应当认识它们,了解它们,并争取运用到英语实践中去。     

利用线性预测谱LPC对元音区别力量化分析的研究

本研究利用LPC对10位发音人的正常单元音相同声调（a、o、e、i、u、ü）进行识别测试,进一步探讨LPC提取出来的各个参数对于区分说话人的作用。提取元音最平稳的一段进行长时LPC分析,分析不同人的语声声纹差异性和同一人语声声纹的总体特殊性。结果显示,每个话者的自身差异都明显小于话者之间的差异。因此利用LPC提取元音的共振峰振幅与相邻弱谷幅值之差对比分析对话者具有有效区别力。     

关于中、法语音对比研究的一些思考

本文运用二语习得和比较语言学中的音位比较学的相关理论,通过对中国学习者的母语语音、中介语语音及法国人对本族语音的发音即目标语音进行VOT图谱分析,着重选取中国学习者容易混淆的元音音素和不易区分的清浊辅音音素作为研究对象,在开口度、发音部位及声带振动等方面进行对比。旨在通过发现法语学习者的发音和目标发音的不同之处,引导学习者经过一定训练,达到更接近法语目标发音的目的。     

南京话响音的鼻化度——兼论/n、l/不分的实质

本文使用鼻音计(Nasometer)考察了南京话响音的鼻化度。结果发现:南京话元音内在鼻化度大小与元音发音时舌位的前、后和高、低有关系,表现出与北京话大体一致的趋势,都是[a]的鼻化度最高,[u]的鼻化度最低,前高元音[y]的鼻化度也较低。元音的内在鼻化度及非鼻音浊声母[l]、[Z]的鼻化度在40以上,鼻音声母[m]的鼻化度在80以上,鼻化元音基本都处在N值40和80之间的断裂带上。南京话鼻音[n]与边音[l]相混的现象实质是/n/与/l/两个音位的完全合流,[n]与[l]是一个音位的两个条件变体,合流过程中产生了中介音——鼻化边音[I]。     

英语在日本之情况研究

本文从国际环境和心理因素两个方面试论了为何英语在日本如此受欢迎的原因,其中"经济全球化"和"民族崇洋心理"更是推动了英语在日本的兴盛。但是,由于日语中"元音"的缺失,使得日本人的英语难以让人听懂,成了"本土化的英语"。     

汉语对英语语音的影响

汉语和英语作为两种历史悠久的语言,都各自有其发展成熟的语音系统,因此,中国学生学习英语语音常常会受到母语的影响,这些影响有可以起到启发、引导学生作用的积极影响,也有起到误导作用的负面影响。汉语的发音习惯会使学生在学习基本语音(辅音和元音)、重音和节奏、语调等方面的时候,产生各式各样的错误。在日常教学工作中,我们应该按照英语音位学的基本理论去要求学生做大量的口头和听力模仿练习,以便使学生能够更好的摆脱汉语中对学习英语语音有不良影响的发音习惯。     

中国英语专业研究生英语单元音发音特点分析

国际经济全球化进程的加快为英语学习者提供了更多语音学习的选择。中国高校英语专业学生英语发音特点现状可能也会受到这一大环境影响。通过对中国英语专业研究生单元音的研究发现,在英音和美音交互影响下,中国的英语学习者的单元音/I/,/ε/,//的语音特征更接近美式英语,而/ɑ:/,//更偏向英式发音。实验结果为更符合自然语言特征的语音合成提供了数据,同时为更有效地开展英语语音教学提供实证性的数据。