关于《公共关系学》课程教学的几点思考

《公共关系学》的教学因其课程特点而具有明显的实践性、时效性,又因为其学科性质而要求教师具备多学科的知识背景,《公共关系学》要积极适应高职院校学生职业资格考证的要求,从教学内容、教学方法等多个角度去实施教学,教学内容突出实际效用,教学方法注重操作技能的训练,以期取得良好效果。     

略论公关员素质的培养

由于公共关系活动的复杂性、广泛性、创造性、和灵活性,需要公关人员具有良好的职业素质。笔者认为,公关人员应培养的基本职业素质应包括以下四个方面：公关员知识结构的扩充、公关员心理素质的培养、公关员能力素质的提升、公关员职业道德的建设。     

公关员职业资格统考报考条件

为提高公关人员的业务素质,劳动和社会保障部决定2000年12月举行公关员职业资格统一鉴定考试。此次考试的鉴定对象为专门从事组织机构公众信息、关系、协调与形象管理的咨询、策划、实施和服务的人员,以及有志于从事公关员职业的人员。