谈在教学中培养学生正确的警察意识

不同的人由于其所处的社会环境以及立场、观点、知识水平等不同，会形成不同的警察意识。通过强化《公安学基础理论》教学，使学生摒弃错误的警察意识，树立正确的警察意识。     

关于公安学基础理论研究的几个问题

公安学基础理论有自身特殊的研究对象和研究范围。它为公安学研究和公安工作提供理论依据,是联系公安学诸学科的桥梁,对于公安学的研究和公安工作有着指导作用,并且是确立公安学的独立学科地位的前提和基础。要加强公安基础理论研究,必须提高对公安学基础理论研究的重要性的认识,在明确指导思想。坚持正确原则的前提下,采用科学的研究方法,抓规划,抓选题,组织攻关,多出成果。     

公安学研究的理论方向

]本文针对公安学研究中存在偏离中国公安实际的问题,论述了公安学与中国公安事业的紧密依存关系;中国公安事业的社会主义特色、管理体制、国际地位和20世纪90年代中期以来,以新的独特方式,为国际公安事业的发展做出的巨大贡献。明确提出公安学研究的要旨是立足中国公安发展实际,与时俱进,建设独具中国特色的中国公安学。     

我国现代警学基础理论研究回眸

改革开放20年来,我国警学界围绕警察(公安)学的学科称谓,研究对象、学科体系及学科地位,警察(公安)学基础理论的性质、学科地位、逻辑起点、基本问题、概念序列、研究范围及理论体系等方面,展开了艰苦的探索,取得了一大批科研成果,从而为我国警学基础理论在21世纪真正走向成熟奠定了扎实的基础。     

论公安学(警察学)基础理论的研究内容及体系结构

由于职业警察的出现,为了警察事业的发展,人们必须去研究它,这便为形成学科提供了可能。从二三十年代开始,对警察工作进行科学理论研究在西方先进国家成方兴未艾之势,出现了一批有价值的理论。但真正将警察工作做为一门学科加以研究并冠以警察学名称的是中国人。清光绪三十三年（１９０７年）,清政府曾出版过一套警察学术书籍《警察汇编》,共２５册,其中的第一册就是《警察学总论》,这是我国第一次出现警察学这个名词。警察学作为一门独立学科的地位在台湾已经确立,学科体系也得到了相当程度的构建,在基础理论研究方面更是开了先河。我国真正把公安工作做为一门学科并冠以公安学加以研究起始于 １９８３年,通过十几年的努力,我国的公安学基础理论研究取得了可喜成绩。但确立公安学（警察学）基础理论的内容及体系结构必须考虑：公安学（警察学）的研究范围问题;基础理论在该学科中的地位、作用问题;基础理论的内容及体系结构必须符合理论性、科学性和逻辑性问题;基础理论的内容不仅要和公安（警察）工作同步,而且还应具有前瞻性问题。     

关于公安学学科建设的几点思考

一门较成熟的公安学学科应当具备以下条件：有明确、独立的研究对象;有独特的专业“行话”,即能够表达自己独立存在的范畴体系;理论内容具有高度的抽象性;有自身的研究规范。公安学学科存在的缺陷：理论体系不严密,表述上存在着非逻辑化的倾向;缺少必要的范畴又恰当的支点;理论内容严密抽象不够。公安学是研究警察现象的基本规律、基本对策的一门科学,研究警察权力、义务是其核心内容。以“警察权力义务”为逻辑起点进行研究,才能揭示警察、违法犯罪、对策的相互运动,才能进一步构建公安学基础理论的逻辑框架结构,形成完善的学科体系。     

吉林警察学院成功举办公安学、公安技术学科建设学术研讨会

正2014年6月26曰,公安学、公安技术学科建设学术研讨会在吉林警察学院举办,来自全国近20个省、市公安高校的专家学者和基层公安实战人才近百人汇聚一堂,围绕公安学和公安技术学科体系建设及其若干具体研究方向进行了广泛交流和深入探讨。研讨会以"增进公安院校间的学术交流,促进公安学、公安技术学科建设"为主题,深入研讨公安一级学科建设的新形势、新问题、新理念和新方法.全面展示最新研究成果,积极推动公安一级学科建设的创新发展。     

公安学一级学科框架下二级学科体系构建的思考

<正>2011年3月8日国务院学位委员会和教育部批准在《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(学位[2011]11号)的法学门类下,增列公安学(0306)一级学科。至此,公安学的学科地位终于得到承认,结束了公安学及其各分支学科长期依附于其他学科的历史,开创了公安研究和公安高层次学历教育的新局面。公安学作为一级学科,相关的知识理论体系有待完善,当前最为紧迫的任务就是尽快开展公安学学科建设,构建科学合理的公安学二级学科体系。一、公安学二级学科体系构建应明确的几个问题     

《公安学基础理论》课程生成性教学改革初探

传统《公安学基础理论》课程教学存在教学内容知识化倾向严重、教学目标和教学方法单一、教学评价手段僵化等问题。根据生成性教学理念,结合《公安学基础理论》课程教改实践,应通过从确立以学生为中心的教学观、制定弹性化教学目标、精选模块化教学内容、拓展教学时空、灵活运用各种教学方法和手段、构建多元化教学评价体系等六个方面来探析生成性教学改革及其成效。     

稿约

正《江苏警官学院学报》是江苏省公安厅主管、江苏警官学院主办的一份公安学学术期刊,国内统一刊号:CN32-1704/Z,国际标准刊号:ISSN 1672-1020,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。《江苏警官学院学报》开设有公安创新论坛、法学研究、犯罪学研究、侦查学研究、治