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1.
2.
杨艳梅 《辽宁行政学院学报》2003,5(3):90-91
作者根据多年来的数学教学实践体会认为 ,培养学生学习数学的兴趣、培养掌握常规学法、训练思维能力等是提高学生全面素质的必要手段和重要途径。本文对如何在课堂上培养学生学习数学的兴趣这一问题进行了探讨。 相似文献
3.
邱忠 《山东行政学院学报》2003,(3):99-99
兴趣在体育教学中有着很重要的作用。学生对体育兴趣的培养与激发 ,主要靠加强学习目的教育 ,科学地安排教学内容 ,采取形式多样的教学方法 ,改革体育课程设置。 相似文献
4.
5.
莫益明 《学校党建与思想教育》2005,(11):57-57
把握知识结合点,激发学生兴趣,知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化.事实表明,学生的学习兴趣.往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点,正确地把握了知识结合点,就能抓住学生的兴趣。因此.教师只有抓住了这些结合点,才能抓住学生的学习兴趣,才能在教学过程中取得理想的效果,使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。 相似文献
6.
7月7日,台湾多家主流媒体披露了一条颇令人感兴趣的消息:中国人民解放军与美国第七舰队,日前刚刚进行过一场特殊的交手——电子战攻守交锋。这是7年内解放军与美军二度在电子战中直接交手。 相似文献
7.
为纪念“五四”爱国运动86周年,吉林省劳动保障厅直属机关团委组织了“飞扬青春、展示智慧”主题辩论赛。本次活动是按照保持共产党员先进性教育的总体要求,通过组织这样的活动来丰富全厅广大青年的业余生活,培养应变能力、表达能力及学习兴趣,增强全厅的活力和朝气,促进机关和各单位青年之间相互学习、相互交流、建立友谊、共同进步,为劳动保障事业发展谏言献计、 相似文献
8.
史长宽 《辽宁行政学院学报》2006,8(6):157-158
非智力因素对于大学生的外语学习至关重要,当然,英语学习也是如此,笔者认为,目前国内大学英语改革普遍效果不明显,问题就在于忽视了对学生非智力因素的开发,通过在学生的学习动机、学习兴趣、学习习惯等方面做文章,大学英语的教学效果一定会得到明显的提高的。 相似文献
9.
兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向,是认识和从事活动的巨大动力。如何使学生寻找到乒乓球这项运动的快乐所在,培养他们在这方面的兴趣,我们在乒乓球的教学训练中努力改善手段和方法,激发和保持学生的学习兴趣,以提高教学效果。 相似文献
10.
为调动职工的读书兴趣.大同市城区总工会加大“职工书屋”建设力度。今年投入4万元.为新建的2个“职工书屋”配齐了设施.并新购置5000元的书籍。 相似文献