试论本科生学位论文选题的教学引导——以分析卢仝诗的常用结构方式为例

在指导本科生学位论文写作时,应该有意识地引导他们改变选题喜欢大、全的偏向,培养他们从细微处着眼、从纵深处挖掘、积极探索问题的论文写作意识。以卢仝为例,通过把其诗歌结构方式分为倾诉式、对话式和反问式三类进行细致探讨,从而使本科生对于论文的写作有一个比较清晰的直观认识。