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曹翀 《辽宁行政学院学报》2007,9(4):141-142
世界上没有个性及心理、生理特征完全相同的人。对于这种客观的存在的差异,声乐教师要有科学的认识,并根据学生的不同特点,选用不同的教学方法和手段,做到因材施教。 相似文献
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论声乐语言的美学特征 总被引:1,自引:0,他引:1
声乐语言是通过音乐的手段获得旋律节奏感的歌唱性语言。它具有高度的准确性、鲜明的形象性、丰富的音乐性、强烈的动作性等显著的美学特征。充分认识和把握依字行腔中的咬字、吐字的规律,娴熟掌握语调色彩中的轻重强弱、高低抑扬、快慢疾徐、顿挫连断,以及语气、语势的创造处理与表现技巧,是提高声乐艺术表现力、增强审美效果的重要环节。 相似文献
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音乐学科专业技能课包括声乐、器乐、舞蹈,这三门课程是基础音乐教育人才培养的基础课,是培养学生综合教学能力的主要途径。多少年来,高等师范院校音乐学科专业承担培养基层音乐人才任务,这三门技能课教学方式一直采取一对一教学模式,以训练提高学生专业技能为根本目的,以此适应基层音乐课中的唱歌课、器乐课、舞蹈课的教学。随着教育部中小学音乐课新课程标准颁布,对基层中小学教师的综合能力提出了新的要求,中小学音乐教学的课程结构发生了根本性变化,对高等师范院校音乐技能课教学在授课形式、教学内容等方面提出了新的要求。笔者就音乐专业技能课分层教学进行了初步探索。 相似文献
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日前,华盛顿大学研究人员开发了“声乐摇杆”软件,帮助残疾人士更好地使用计算机。该软件通过电脑将声音转化为机器运动的指令,先进的语音识别技术可以检测到100多个不同的声音,该系统可以将用户的声音经过电脑分析传输到机器芯片中从而控制机器运动。当然,该软件的使用还离不开麦克风的帮忙,一个标准的声卡是识别声音不可缺少的部分。 相似文献
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随着人们对声乐作品需求的不断提高,越来越多的人认识到了钢琴伴奏的重要性,随之也掀起了"艺术指导"专业的热潮。既然成了一门专业进行研究,可见钢琴伴奏并不是一个简单的工作。事实证明,钢琴独奏能力好的演奏者不一定能在伴奏中出彩,这就侧面烘托出了钢琴伴奏的专业性和独特性。针对钢琴伴奏在声乐作品中的重要作用、如何作为一名优秀的钢琴伴奏以及怎样培养钢琴伴奏能力进行讨论。 相似文献
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哼鸣练习是获取鼻腔共鸣、头腔共鸣及声音高位安放的有效途径之一,也是引导学生掌握正确声音概念的最好方法。本文介绍了什么是哼鸣,以及哼鸣练习的方法和手段,强调了哼鸣在声乐训练中的重要作用。 相似文献
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第十五届全国青年歌手电视大奖赛于3月25日至5月22日在北京举行。全国青年歌手电视大赛(下简为青歌赛)肇始于1984年,历时30年,为国家选拔了一大批声乐人才,其中有不少人已经成为家喻户晓、深受观众喜爱的歌唱家。作为我国发现和培养声乐人才的大型活动,青歌赛是在中国改革后音乐届兴起来的一项最重大赛事。 相似文献
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2014年8月12日,由杭州市总工会主办、杭州市工人文化宫承办,杭州市第九届"放歌天堂"外来创业者(职工)声乐大赛在杭州市工人文化宫隆重举行。本次比赛围绕歌颂中国梦·劳动美这个伟大的时代主题,开设了美声、民族、通俗组别。110多位选手们的精彩演唱,全面展示了广大职工崇尚劳动美的时代情怀,生动表达了新时期系统职工同心共圆中国梦的共同愿景,同时也深深感染了现场的每一名听众和评委,台下不时爆发出热烈的掌声。 相似文献