浅谈中德合作办学项目的外教管理——基于华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学双本科合作办学项目

在中外合作办学项目中,外籍教师作为主要师资力量,对中外合作办学是否成功起着关键性作用。如何更有效地管理外籍教师,使他们更好地发挥作用是提高中外合作办学质量的关键之一。基于华东理工大学中德工学院双本科中德合作办学项目的外教管理经验,总结了该项目中外教管理的优势和不足,并对如何优化和规范外教管理以期进一步提高中外合作办学质量提出了一些建议。     

增强特殊教育职业吸引力

全市现有23所特殊教育学校（院），其中：高等院校1所，盲校1所，聋校2所，培智学校14所，综合型特殊教育学校5所。共有残疾学生4448人。现有核定教职工数为1511人，实有编制内教职工1309人，编制外教职工106人。     

高校聘请长期外籍教师及专家工作初探

改革开放以来,随着我国高等教育的蓬勃发展和国际交流的日益深化,各高校不断加大聘请外籍专家和教师的力度,来华工作的外国专家和教师数量不断增加。2000年,湖北有聘用资格的单位仅87家,2005年已增至287家。2004年全省共聘请外国文教专家1326人次,其中长期工作的外国专家达856人次。     

简陋小店——“靠黄”十几家饭店

在沈阳总统大厦的后身有一家西餐厅,它并不显眼,开业近四年来,投资不大,几乎没有宣传,但在它周围陆续开了关、关了开的饭店有十几家,而这家小店却坚持了下来。究竟它有什么秘诀呢?     

蒙古族大学生与外教课堂上跨文化交际问题及对策研究——以内蒙古民族大学为例

随着我国少数民族地区的和谐发展,具有民族特色的地域文化吸引着越来越多的外籍教师来到民族院校进行外语教学.面临中西文化差异与普遍偏低的少数民族大学生外语水平等状况,外教与少数民族大学生课堂上的跨文化交际适应并不顺利.本文以内蒙古民族大学为个案,选取美籍教师与部分蒙古族大学生为研究对象,就蒙古族大学生与外教课堂上的跨文化交际现状进行了调查与分析,并针对问题提出对策建议.