全文获取类型
收费全文 | 2272篇 |
免费 | 8篇 |
专业分类
各国政治 | 19篇 |
工人农民 | 44篇 |
世界政治 | 47篇 |
外交国际关系 | 23篇 |
法律 | 529篇 |
中国共产党 | 438篇 |
中国政治 | 749篇 |
政治理论 | 143篇 |
综合类 | 288篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 3篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 60篇 |
2014年 | 188篇 |
2013年 | 239篇 |
2012年 | 183篇 |
2011年 | 217篇 |
2010年 | 200篇 |
2009年 | 221篇 |
2008年 | 241篇 |
2007年 | 153篇 |
2006年 | 111篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 69篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有2280条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
冬日的午后,久违的阳光透过窗子,晒得人有点懒洋洋。办公室里的电话铃声突然响起,吓得正在聚精会神看卷的赫连建敏一激灵。她看了眼电话号码,有点眼熟,遂拿起电话。听筒那头传来院长的声音:“建敏,你过来一趟。”赫连建敏匆匆忙忙把卷合上,骑着自行车就往院本部赶。因为路上骑得急,到院长办公室时,她有点气喘吁吁:“院长,什么事儿?” 相似文献
2.
随着多媒体计算机技术在二十世纪九十年代的迅猛发展,整个世界进入一个崭新的多媒体化、网络化、信息化的时代。电教手段参与课堂教学,提高课堂教学质量,在我国教育界已经形成了一种共识。邓小平同志指出:“教学思想和手段现代化问题,是教学改革的重要问题,没有教学现代化,就不可培养出具有现代素质的教学。”作为支撑计算机辅助教学的主力军——课件,伴随着信息技术时代的到来走入了课堂教学中。当前要努力探索新的教学方法,已经离不开多媒体课件的使用。那么,如何制作多媒体课件,充分发挥其提高教学水平的作用?本文结合自己多年的课件制作,谈谈自己的一些看法。 相似文献
3.
两个月前,笔者接受了一位在我国S省Q市工作并具有在华永久居留资格的J国籍华人Z先生的电话咨询,主要事由及问题如下: 相似文献
4.
多媒体教学在本科民事诉讼法学课程中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体教学及其效果已成为国家评价教学质量的重要指标。具体到法学本科教学,我们应当注重多媒体教学的应用,为保证和提高法学本科课程教学效果与质量建立完善的教学方法体系。我们在总结多媒体在本科民事诉讼法学课程教学中应用的理论和实践经验的基础上,探究多媒体应用于本科民事诉讼法学课程教学的方式以及应当注意的问题。 相似文献
5.
浅谈多媒体技术对教学的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体教学作为一种现代化的教学手段,已为越来越多的教师所用,在教学过程中发挥了重要作用。它为调动学生各种感官、为改革教学方法优化教学过程、提高教学效率提供了最优化的可能,在提高教师的素质、改变教师教学手段和教学方式、增强学生学习的积极性和提高教学效果等方面都有着积极的影响。 相似文献
6.
筱炜 《刊授党校.学习特刊》2010,(1)
现代生活,科技大发展,手机几乎是人手一个,快节奏的工作方式,让我们每天都和手机有着亲密接触,电磁辐射也就悄然地于无形中伤害着我们的身体,为此,专家们提醒人们,改掉七种不良的打电话习惯: 相似文献
7.
多媒体课件的应用与研究 总被引:3,自引:0,他引:3
于浩 《中共太原市委党校学报》2007,(1):61-64
90年代后期,视窗操作系统的流行,多媒体技术和数据库技术的迅猛发展,把教育信息化推向一个崭新阶段。多媒体教学软件开始进入课堂和家庭。尤其在教育和教学中,多媒体课件发挥着重要作用。在应用过程中应注意:一要灵活处理好教师、学生和计算机三者的关系;二要了解现代教育技术能更好地开发教学软件和制作课件;三还要认识到多媒体的局限性。 相似文献
8.
9.
从收到王春国的名片到最后见到他,历时近三个月。期间我们通过多次电话,每次他都正忙着招标事宜,于是采访一次次被搁浅。最近一次通话,依然是忙,他说明天要出差去上海。电话那头的王春国思量再三,终于在笔者快下班的时候回电说:"现在你有时间吗?" 相似文献
10.
朱敏 《中共伊犁州委党校学报》2006,(2):107-108
随着党校大力提倡利用多媒体辅助教学以来,经过几年的教学研究和实践,党校教师现在能够熟练地将计算机辅助教学软件运用到各项课程当中。在党校教师观念和教学方式上发生飞跃式变化的同时,出现了一些在多媒体教学上产生的误区。本文对这种教学上产生的误区现象作了归纳,并提了相应的解决方法。 相似文献