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害羞是中学生常见的心理现象,过分害羞不利于中学生正常人际交往,有碍其身心健康发展。笔者从中学生自身、教育、传统文化三个方面分析中学生害羞心理的成因,并提出了克服害羞心理的认知、情绪和行为调节策略,以帮助害羞的中学生摆脱害羞的困扰,促进其身心健康发展。 相似文献
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受中国传统文化和集体主义价值观的影响,中国人的害羞非常普遍,并已经干扰到个体的正常发展。切实有效的应对策略是:纠正不合理认知;学会放松,释放情绪;培养社会交往能力。 相似文献
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在灏灏特殊的童年记忆中.叔叔阿姨们说得最多的一句话是:你是英雄的后代,你是广州警察大家庭的孩子,你应该像你的爸爸一样勇敢坚强。 相似文献
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笔者通过问卷调查发现家庭性教育中存在不少问题。如家庭性教育严重不足并且缺乏主动性;教育过程中存在“重女轻男”的倾向;害羞心理是家庭性教育的主要障碍等。建议家长要加强学习,不断提高自身素质,转变“重女轻男”观念,勇于挑起家庭性教育的重担,同时,加强与子女的沟通与交流,克服害羞心理,密切配合学校,搞好子女的性教育工作。 相似文献
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身高1米8左右、戴着眼镜显得很斯文,和其他打球的男孩一样,喜欢穿着宽松的T恤和七分裤。这是2007年广西高考理科状元张南飞给记者的最初印象。
张南飞的性格属于内向型,见到生人会有一点害羞,但比较随和,而且熟悉后就无话不谈了…… 相似文献
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中学生害羞心理的成因及自我调节策略 总被引:1,自引:0,他引:1
徐晓波 《青少年研究-山东省团校学报》2007,(2)
害羞是中学生常见的心理现象,过分害羞不利于中学生正常人际交往,有碍其身心健康发展。笔者从中学生自身、教育、传统文化三个方面分析中学生害羞心理的成因,并提出了克服害羞心理的认知、情绪和行为调节策略,以帮助害羞的中学生摆脱害羞的困扰,促进其身心健康发展。 相似文献
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