警务教学片解说工作初探——以《铁路站车查缉教学片》为例

随着现代教育技术的发展,电视教学片在社会各领域的应用越来越广。警务教学片的制作团队成员既要精通电视媒体的传播规律和制作方法,又要对警务常识和专业知识有一定了解。教学片的后期配音工作是教学片的再创作。配音员对于稿件的播读是除了画面之外的第二种传播载体。而很多警务教学片的配音员大都是传媒机构的主持人或播音员兼职,这就会出现问题。尝试以此作为切入点,以作者担任配音参与制作的《铁路站车查缉教学片》为例,对警务教学片解说工作加以剖析。     

教学创新,其实并不那么难

教学是艺术,其生命在于创新。教学创新,就在我们师生平时的课堂教学实践中,就在我们师生平凡的教学与学习生活中。一、妙引,让思维瞬时"井喷"【教学片段一】师(投影)小方兴冲冲地走进家门,对爸爸说"明天放假,同学邀我下午参加生日聚会,您看我买什么礼物好?"爸爸说"爷爷生病,明天我们得去看望他。"小方说"我们明天上午去爷爷家吧,上午我有空。"爸爸提醒他"明天上午你要参加培训班,那不是上个星期报的名吗?"     

试论电视教学片的节奏形成

节奏是电视教学片艺术表现的重要手段之一。在电视教学片制作中，通过摄像机的运动、画面主体的变化、光线与色彩的变化、场景的转换等众多方式都可以形成电视片的节奏，而电视片的整体节奏则需要进行多方面的把握。     

谈动作型教学片《常规控抓技术》的编辑方法

教学片的科学性与艺术性有机结合问题长期以来一直为业内人士所关注。动作型教学片《常规控抓技术》采用了多种镜头结合（长短镜头结合、快慢镜头结合、全景与特写镜头结合），多种声音配合（同期声、解说、音乐配合），多种节奏穿插（快慢交替、强弱交织）的编辑手法，在克服教学片编辑手法单一化局限方面做出了有益的尝试。     

王耀南:指挥拍摄电影《地雷战》《地道战》

电影《地雷战》和《地道战》是上世纪60年代初由八一电影制片厂拍摄的两部红色经典影片,四十岁以上的人对它们是耳熟能详的。但是,说起它们的军事顾问、负责指导拍摄者,恐怕就没多少人知道了。他就是原安源煤矿工人、时任解放军工程兵司令部副参谋长的王耀南将军。     

政治理论教学专题片的形象设计

政治理论课程与其他课程相比有其自身的特点。在这一学科应用的电视教材,应依据本课程的内容和电视教材的特点,进行切合实际的形象设计,比如对理论色彩的准确把握、对抽象语言的形象处理、对政论特点的适当突出等,必须从拍摄、画面编辑、音乐解说等各个环节一开始就应考虑到。在编导实践中,从以上三个方面对此问题进行探讨和总结十分必要。     

这也是一种美妙的语言

采访浙江第八届全国残运会，有个颇深的印象，生活与活动中，手语被广泛运用。八运会宣传画用手语表示“自强、平等、参与、共进”，组委会新闻宣传部摄制50句迎残运学手语教学片，天天在浙江台、杭州台播放。开幕式现场，硕大背景图打出手语图案，伴随音乐，手语志愿者打出婀娜多姿的手势。残运会特意增加了50名专业手语志愿者，在志愿者服左上角有明显标记。1．2万名赛会志愿者都接受了基础手语培训。     

王耀南将军与电影《地雷战》《地道战》

电影《地雷战》和《地道战》,是上世纪60年代初由八一电影制片厂拍摄的两部红色经典影片,四十岁以上的人对它们是耳熟能详。但是,说起它们的军事顾问、负责指导拍摄者,恐怕就没多少人知道了。他就是原安源煤矿工人、时任解放军工程兵司令部副参谋长的王耀南将军。     

《中国法律》杂志喜庆创刊十年

近日，在海南召开的全国法学教育学术年会上，来自全国各地的200多名法学院院长、法学专家对系列电视教学片《中国法庭》给予了高度赞扬，该教学片由国家法官学院、最高人民法院影视中心和北京东登文化公司联合制作，目前已完成50多集。与会者认为该系列片将典型题材和经典案例制作成电视教学片，是改革我国法学案例教学模式的一个创举。     

资讯

上海:将沉浸式消防安全实训课程列入全市初中一年级必修课程近曰,经上海市教育委员会批准,4个课时的消防救援站实训课程被正式列为全市初中一年级学生必修课程,并纳入学生综合素质评价,此举标志着上海中小学消防安全教育率先迈入标准化、普及化、实训化新阶段。预计全市176个消防救援站每年将迎来10万名中学生进行实训,确保每个学生在义务教育阶段都能系统接受一次消防安全实景教育,实现消防安全的真正普训。经过教育课程专家和消防人员多次调研论证,形成了4个模块10余个项目的实训课程方案,并拍摄制作全市统一的消防安全教学片。