为农民办事，我们尽心尽力——一起由最高法院判决的联建合同效力争议案的办案手记

温州,以气候温和而得名。改革开放以来,温州农村大量的富余劳动力从土地中分离出来,向二、三产业转移,逐步形成了独具特色的“小商品、大市场”的集群经济模式,温州也由此成为了全国个体私营经济的先发地区和股份合作经济的发祥地。富裕起来的温州人一边娴熟地运用着商场的游戏规则,一边也理性地握住了法律的武器。2004年4月,在一个温暖的季节里,温州市鹿城区洪殿街道黎一村6000多村民在律师的帮助下,体味到了法律的公平与正义。而一个涉及众多农民利益的合同最终由最高法院确认其效力,这在中国审判史也并不常见。     

玉田县银河中学

玉田县银河中学是经唐山市教育局批准建立的全日制普通民办中学，是市级民办教育先进单位，被接纳为河北省民办教育协会理事校。学校设小学部，初中部，高中部，是十二年制一条龙学校。高中部与唐山一中合作办学，建立唐山一中银河分校，与天津美术学院合作办学，成立唐山美术高级中学，与澳大利亚国际教育交流中心合作办学，举办UEI英语语言示范班。     

政府转型与民办高等教育的发展

20世纪80年代以来,我国民办高等教育事业取得了长足的发展,尤其是2002年《民办教育促进法》颁布以后,民办高等教育的发展进入了一个规范化和法制化的新阶段,民办高校在新形势下逐步迈入转型期。与此同时,政府的作用也在发生变化,由管制型向服务型转变不仅是社会经济和民办教育发展的要求,也是政府自身改革的必然趋势。     

岑溪：十万农民成了工薪阶层

“便民值班日就是好!”这是乐业县甘田镇夏福村村民眼下谈论最多的热门话题。为方便村民办事，让村干部更贴近村民，夏福村每逢圩日都实行村干部便民办事值班日。     

论民办高等教育的可持续发展

高等教育可持续发展是经济社会可持续发展的重要内容,它要求贯彻优先发展、科学发展、自主发展的理念和原则。民办高等教育是高等教育的有机组成部份,在发展中面临许多困境和障碍要求我们用可持续的科学发展观来推动其发展     

补齐幼儿教育的“短板”

在国家经济持续快速发展、财政有盈余的条件下,逐步把幼儿教育纳入义务教育体系,让所有孩子都接受到优质廉价的幼儿教育,是所有家长的期盼,也是政府有能力做到的。     

农村幼儿园设立审批问题探讨

近年采，农村中一些初、高中生把举办幼儿园作为挣钱的门路之一，擅自举办幼儿园的现象在一些地方较为严重；一部分因未取得教师资格而被精简下来的具有一定文化基础的失业人员也将举办幼儿园作为重新就业的渠道，独立举办或者合伙举办幼儿园的也不少，导致幼儿教育在这些地方出现了一些亟待解决的问题：一是幼儿园布局不合理，重复办园、相互间争生源的现象较为普遍，导致一些合法设立的幼儿园生源严重不足；二是大部分民办幼儿园未经审批，且教学设施简陋。     

民办院校人才频繁流动的原因及思考

民办院校为人才的合理流动提供了很好的机制 ,但人员流动过频 ,特别优秀人才频繁流动 ,并不利于学校的长远发展。如何建立一支较为稳定的人才队伍 ,留住现有人才 ,是民办院校发展中一个值得重点思考的问题。本文从民办院校人才流动的原因分析入手 ,就民办院校如何留住优秀人才进行了探讨 ,提出了建议。     

民办高职院校教研建设模式的研究

国家对高等职业院校人才培育方向是以培养具有创新思维、创新能力的高技能实用型人才为目标,因此特色创新教育就成了高职院校教改的核心。为了实现特色教改,从教改的支撑点和依据力入手,提出教研建设的重要性。通过对民办高职院校教研建设现状的分析,得出阻碍民办高职院教研建设的根源:教研基础资源条件和具有教研能力的专业人才缺乏。结合民办高职院校办学治校的管理特点,扬长避短,从教研成果的评估方式为切入点,引入"知识贡献率"指标为评估杠杆,以绩效管理机制模式反推动式促进教研建设工作的步伐,为民办高等职业院校的教研建设寻找一种可行的模式。     

常山县全面推进社会养老服务体系建设

浙江省常山县认真落实老年人优待政策，构建“四个”体系，全面推进全县民生保障事业的发展。一、健全机构队伍，强化网络体系。一是扶持民办养老机构。常山县从2012年起，对用房自建、床位数达到20张及以上、符合有关规定资质条件的非营利性民办养老服务机构，按核定床位一次性给予每张床位6000元补助。9对租用房且租用期3年以上的非营利性民办养老服务机构，按核定床位给予每张床位每年1000元补助，