从中西哲学看中国国际关系理论的创生

不同形态的国际关系理论群通常滋生于不同的哲学土壤。长期以来,西方国际关系研究和国际关系理论的创生主要是建立在"二元分立"哲学和牛顿世界观的基础之上。与之相对照,作为古老东方哲学的重要思维特征,"二元互补"理念和"过程演化"思维却一直没有受到国际关系学者应有的重视,以致在此基础上也没有产生相应的国际关系理论群。有鉴于此,文章认为,古老的中式互补思维有其本体论、认识论和方法论价值,需要在国际关系研究领域内重新被审视;如果"二元分立"哲学和牛顿世界观可滋生出西方国际关系理论群,那么,在"二元互补"哲学与"过程演化"世界观的指导下,中国本土哲学同样可产生出具有本土特色的国际关系理论构建,乃至对中国的对外政策产生深刻影响。     

后现代视域下的牛顿物理文化思想

物理文化做为一种对物理学本质认识的途径,被越来越多的人所重视。对牛顿物理学中所表现出来的哲学基础及文化现象进行反思,是认识牛顿物理学本质的一个重要方式,由于物理学一直以来是科学的典范学科,因而,对物理的文化反思不仅有利于认识牛顿物理学理论的本质,还有利于理解现代物理学发展的方向。     

杨六郎并非排行“老六”

《牛顿一生回忆录》是牛顿的好友，物理学家威廉·斯蒂克利写成的，发表于1752年，手稿现珍藏在英国皇家学会档案馆。     

从“信息时代三定律”看视频监控的发展

人类进步的轨迹看似无形，实则有序。牛顿力学三定律曾经奠定了工业文明的基础，世界跨进信息时代，数字文明的快车又该运行在怎样的轨道上？牛顿力学三定律，已经改变了世界。如今，轮到“信息时代三定律”了，改变世界更快。     

经验归纳与外推方法的成功运用——对牛顿从看到"苹果落地"到发现万有引力定律的哲学思考

从科学思维方法论的角度看,牛顿从看到"苹果落地"这一现象到万有引力定律的发现和提出,整个过程的背后是在经验归纳基础上一系列的推理过程:从看到"苹果落地"现象→推及"重物落地"经验规律→推及天上"运行的星球"→设计"高山上的大地"理想实验→运用伽利略平抛物体运动规律分析"具有水平方向速度的炮弹"运行轨迹→天上的"星球运行"成为理论上的"可能"→将地球对月球的引力向天体和地面物体的推广→发现和提出万有引力定律,这一系列的推理过程给我们的启迪很多,其中一个主要的启示就是牛顿自觉或不自觉地成功应用了经验归纳与外推方法,将这一方法加以理性地提炼,其要义是,科学工作者在一定领域和范围内通过经验归纳得到的确实可靠的知识或规律,推及到其他的相同或相似的未知领域以获得新的科学发现、新的知识或规律的一种思维操作方法.这一方法不仪是科学知识增长的一条重要途径和科学发现过程中必不可少的逻辑方法,而且是一种值得人们重视的科学思维方法,甚至可以将它提升为一种科学研究的哲学思维方法.     

专注与成功

一次，英国物理学家牛顿请朋友到家里来做客，饭菜做好后，他就进实验室专心致志地做实验去了。朋友来后找不着牛顿，等了好一阵子，因急于赶去上班．就独个儿把饭菜吃了，并把吃剩下的鸡骨放在盒子里，然后走了。傍晚，牛顿做完实验返家准备吃饭，当他看见盒子里的鸡骨头时显出突然醒悟的样子，哈哈大笑说：“我以为自己还没吃饭呢，原来早已吃过了。”     

“在实践中追求和发展真理”教学设计

一、教学目标1.知识目标:①比较真理与谬误,说出真理的含义,解释客观性是真理的基本属性。②结合实例,归纳出真理都是有条件的、具体的。③揭示实践与真理的关系,说明认识具有反复性、无限性。2.能力目标:①对比库伦与奥斯特对电磁不同的认识提     

现代文化中的科学形象评议

现代文化中存在着将科学向社会、人生、价值等领域扩展的倾向。然而，从牛顿、爱因斯坦等最有威望的科学家的言行中，却可以彰显出科学精英对科学持有的“有限性意识”，其要点为：对于人来说，科学不是最高的，生活的问题不能全由科学解决；科学活动中并不存在可以总结成训练手册的方法。     

细微之处见高下

“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”一片凋落的树叶能令不计时日的僧人窥知秋天的到来，可见人通过对细微之事的注意，的确能揣测到事物即将发生的变化，从而总结出一些道理。生活中，细微观察到的结果总会被运用，甚至受益，大到一颗苹果砸到头上能令牛顿创造出万有引力定律，小到把观察到的一个小细节变为妙招就能解决生活中的疑难琐事。总之．能够关注到细节奥秘的人，常常有意想不到的收获。